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Thème

SystèmeClairSombre

Daniel Asuku Quaye · Peerford

University of Education, Winneba / Chercheurs

DQ

Daniel Asuku Quaye

University of Education, Winneba

Publie depuis 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Gender Studies

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Publications: 12026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 1 articles évalués
Accès ouvert: 100 %1 articles en lecture libre

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1100 %
Experimental and Cognitive Psychology1100 %
Gender Studies1100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Gender and Technology in Education1
Online and Blended Learning1
Visual and Cognitive Learning Processes

Publications

1 au total

Engaging 21st Century Learners and Differentiating Instruction with Multimedia: An Empirical Case Study of the University of Education, Winneba, Ghana
2026International Journal of Computer ApplicationsRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.5120/ijca2026926453

1

Où paraissent ses travaux

International Journal of Computer Applications1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 1 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Engaging 21st Century Learners and Differentiating Instruction with Multimedia: An Empirical Case Study of the University of Education, Winneba, Ghana
International Journal of Computer Applications4
20260 citationAccès ouvert · Diamant