John Appiah

University of Cape Coast

Publie depuis 2020, dernière publication en 2026

Education
Sociology and Political Science
Clinical Psychology
Safety Research
Political Science and International Relations
Computer Science Applications

Publications: 152020–2026
Citations: 38à ces articles
Indice h: 4indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 2,481,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 33 %5 sur 15 articles évalués
Accès ouvert: 67 %10 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Publications

15 au total

Preservice Mathematics Teachers’ Understanding of Quadrilateral Properties and Hierarchical Relationships
2026Journal of Education and LearningRevueAccès ouvert0 citation10.5539/jel.v15n6p151
Transforming minds, attitudes and practice cultures in special needs services provision and education of children with intellectual disability in Ghana: A pragmatic epistemic study

Télécharger le CV :PDFWord

Sociology and Political Science533 %

Clinical Psychology320 %

Safety Research320 %

Political Science and International Relations213 %

Computer Science Applications17 %

Experimental and Cognitive Psychology17 %

Literature and Literary Theory17 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Teacher Education and Leadership Studies4
Disability Rights and Representation2
Early Childhood Education and Development2
Education and Critical Thinking Development2
Educational Theory and Curriculum Studies2
Family and Disability Support Research2
Global Educational Policies and Reforms2
Inclusive Education and Diversity2
Peace and Human Rights Education2
Adult and Continuing Education Topics1
African cultural and philosophical studies1
Child Development and Digital Technology1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

93 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés134681011Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Australie13
États-Unis6
Canada1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Griffith UniversityAU13 articles
Auburn UniversityUS6 articles
University for Development StudiesGH3 articles
James Cook UniversityAU1 article
University of AlbertaCA1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article
West End HospitalGH1 article
Ghana Education ServiceGH1 article
Kwame Nkrumah UniversityZM1 article
University of KwaZulu-NatalZA1 article

Où paraissent ses travaux

Sustainable development goals series5
Advances in educational marketing, administration, and leadership book series1
Advances in educational technologies and instructional design book series1
Book Publisher International (a part of SCIENCEDOMAIN International)1
Current Issues in Education1
European Journal of Education and Pedagogy1
Future in Educational Research1
International Journal of Learning Teaching and Educational Research1

Comment ces travaux se lisent

67 % en lecture libre

Diamant 7 · 47 %Gratuit à lire et à publier
Vert 3 · 20 %Une copie dans une archive ouverte
Fermé 5 · 33 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité4
3Bonne santé et bien-être1
10Inégalités réduites1

Les plus cités

Inclusive Language as a Pedagogical and Motivational Tool in Early Childhood Settings: Some Observations
Open Journal of Social Sciences4
202014 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Quality Education: Critical Policy Considerations that Impact Teacher Retention in Schools
European Journal of Education and Pedagogy
20227 citationsAccès ouvert · Diamant
Teacher Empathy in Schools
Advances in educational technologies and instructional design book series10
20245 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Vert
Early Childhood Education Policy and Practice in Ghana
Multidisciplinary Journal of Educational Research4
20225 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
COVID-19 Pandemic Experiences: Cross-Border Voices of International Graduate Students in Australia and America
International Journal of Learning Teaching and Educational Research3
20224 citationsAccès ouvert · Diamant

Future in Educational Research

Inclusion and Dynamics of Cultural Diversity

2025Sustainable development goals seriesChapitre de livrePremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/978-3-032-05453-1_16

Teacher Education for Inclusion: Considerations of a Postmodernist Approach

2025Sustainable development goals seriesChapitre de livrePremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/978-3-032-05453-1_7

Inclusion for Marginalised and Vulnerable Groups: A Critical Review

2025Sustainable development goals seriesChapitre de livreAuteur correspondant0 citation10.1007/978-3-032-05453-1_9

Ubuntugogy, Tensions, and Prospects for Inclusion

2025Sustainable development goals seriesChapitre de livre0 citation10.1007/978-3-032-05453-1_5

Teaching for Social Inclusion (TfSI)

2025Sustainable development goals seriesChapitre de livreAuteur principalAuteur correspondant0 citation10.1007/978-3-032-05453-1_12

Teacher Empathy in Schools

2024Advances in educational technologies and instructional design book seriesChapitre de livreAccès ouvert5 citations10.4018/979-8-3693-4058-5.ch002

Biopsychosocial Factors and Inclusive Quality Education

2024Advances in educational marketing, administration, and leadership book seriesChapitre de livreAccès ouvertPremier auteur1 citation10.4018/979-8-3693-3707-3.ch002

Early Childhood Education Policy and Practice in Ghana

2022Multidisciplinary Journal of Educational ResearchRevueAccès ouvert5 citations10.17583/remie.9964

Inclusive Language, Pedagogy, and Motivation in Early Childhood Education

2022Book Publisher International (a part of SCIENCEDOMAIN International)Chapitre de livreAccès ouvert1 citation10.9734/bpi/crlle/v5/3724e

COVID-19 Pandemic Experiences: Cross-Border Voices of International Graduate Students in Australia and America

2022International Journal of Learning Teaching and Educational ResearchRevueAccès ouvert4 citations10.26803/ijlter.21.4.6