Franklina Adjoa Yebowaah

Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development Studies

Publie depuis 2020, dernière publication en 2021

Education
Library and Information Sciences
Sociology and Political Science
Communication

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Publications: 42020–2021
Citations: 10à ces articles
Indice h: 2indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,171,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 25 %1 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 100 %4 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

4 au total

Information Literacy, an Investigation into Students’ Access and Use of Information in an Academic Institution in Ghana
2021Trends journal of sciences researchRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant6 citations10.31586/ojer.2021.109
The Use of Social Media among First-Year Student Groups: A Uses and Gratifications Perspective

Library and Information Sciences250 %

Sociology and Political Science250 %

Thèmes les plus traités

Impact of Technology on Adolescents2
Library Science and Information Literacy2
African Education and Politics1
Child Development and Digital Technology1
Social Media and Politics1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

25 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University for Development StudiesGH2 articles
Dr. Hilla Limann Technical UniversityGH1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH1 article
University of South AfricaZA1 article

Où paraissent ses travaux

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)2
Research on humanities and social sciences1
Trends journal of sciences research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 1 · 25 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 25 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Vert 2 · 50 %Une copie dans une archive ouverte

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3
10Inégalités réduites1

Les plus cités

Information Literacy, an Investigation into Students’ Access and Use of Information in an Academic Institution in Ghana
Trends journal of sciences research4
20216 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
The Use of Social Media among First-Year Student Groups: A Uses and Gratifications Perspective
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)10
20214 citationsAccès ouvert · Vert
The Influence of Social Media on Students’ Academic Life in Higher Education: The Case of University for Development Studies, Tamale
Research on humanities and social sciences4
20200 citationAccès ouvert · Hybride
Evaluating the Information Access Skills of Students of a College of Education in Ghana
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)4
20200 citationAccès ouvert · Vert

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)

The Influence of Social Media on Students’ Academic Life in Higher Education: The Case of University for Development Studies, Tamale

2020Research on humanities and social sciencesRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.7176/rhss/10-4-13

Evaluating the Information Access Skills of Students of a College of Education in Ghana

2020DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)RevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.1633/jistap.2019.8.2.4