Charles Addai

Kumasi Technical University

Également à Kumasi Centre for Collaborative Research in Tropical Medicined’après ses articles récents

Publie depuis 2026

Education
Management Science and Operations Research

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Publications: 22026
Citations: 1à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 14,681,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 50 %1 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2100 %
Management Science and Operations Research150 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Mathematics Education and Teaching Techniques2
Student Assessment and Feedback

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

2 au total

Ghanaian senior high school mathematics teachers’ beliefs about assessment purposes and practices: A mixed method approach
2026Asian Journal of Contemporary EducationRevueAccès ouvert1 citation10.55493/5052.v10i1.5843
Ghanaian Mathematics Teachers’ Planning and Implementation of AfL Practices: A Mixed Method Approach

E-Learning and COVID-191

Psychometric Methodologies and Testing1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

100 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis2
Australie1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Wisconsin–MadisonUS2 articles
Kumasi Centre for Collaborative Research in Tropical MedicineGH2 articles
Pentecost University CollegeGH2 articles
Girls IncorporatedUS1 article
University of TasmaniaAU1 article

Où paraissent ses travaux

Asian Journal of Contemporary Education1
European Journal of Mathematics and Science Education1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Qui finance ces travaux

1 articles sur 2 citent un financeur

University of Tasmania1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Ghanaian senior high school mathematics teachers’ beliefs about assessment purposes and practices: A mixed method approach
Asian Journal of Contemporary Education
20261 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Ghanaian Mathematics Teachers’ Planning and Implementation of AfL Practices: A Mixed Method Approach
European Journal of Mathematics and Science Education4
20260 citationAccès ouvert · Diamant

European Journal of Mathematics and Science Education