Ishola A. Salami

University of Ibadan

Publie depuis 2013, dernière publication en 2026

Education
Safety Research
Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Clinical Psychology
Cognitive Neuroscience

Publications: 152013–2026
Citations: 54à ces articles
Indice h: 3indice i10 2
Impact normalisé par discipline: 1,151,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 13 %2 sur 15 articles évalués
Accès ouvert: 80 %12 articles en lecture libre

1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

15 au total

Exposing Lower Primary Pupils with Hearing Impairment to Sign Language: The Disconnect between Home and School
2026Porta UniversorumRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.69760/portuni.26070002
Assessing Soft Skills Development Among Orphans and Vulnerable Children in Nigerian Primary Schools: A Focus on Social Studies

Télécharger le CV :PDFWord

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1387 %
Safety Research320 %
Applied Mathematics213 %
Developmental and Educational Psychology213 %
Clinical Psychology17 %
Cognitive Neuroscience17 %
Demography17 %
Human Factors and Ergonomics17 %
Human-Computer Interaction17 %
Sociology and Political Science17 %

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Early Childhood Education and Development6
African Education and Politics3
Education Systems and Policy3
Poverty, Education, and Child Welfare3
Education and Critical Thinking Development2
Education and Islamic Studies2
Educational Practices and Challenges2
Mathematics Education and Pedagogy2
Parental Involvement in Education2
Education and Technology Integration1
Education Practices and Evaluation1
Educational Assessment and Pedagogy1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

13 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122334Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Afrique du Sud4
Suède1
États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Fort HareZA3 articles
Arizona State UniversityUS1 article
Umeå UniversitySE1 article
University of the Free StateZA1 article
University of LagosNG1 article
Federal College of Education, KanoNG1 article
Federal College of Education (Special), OyoNG1 article

Où paraissent ses travaux

Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies2
African Educational Research Journal1
American Journal of Arts and Educational Administration Research1
European Scientific Journal ESJ1
International Journal of Innovative Research and Development1
International Journal of Social Learning (IJSL)

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité12

Les plus cités

Absent fathers’ socio-economic status and perceptions of fatherhood as related to developmental challenges faced by children in South Africa
South African Journal of Childhood Education4
201824 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
The relevance of the school governance body to the effective decolonisation of education in South Africa
Perspectives in Education4
201715 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré

PrimaryEdu - Journal of Primary Education

Making Primary Education Attractive: Quality of School Feeding Programme in Two South Western States of Nigeria

2024American Journal of Arts and Educational Administration ResearchRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.58314/pk7000

How university students in South Africa perceive their fathers’ roles in their educational development

2021South African Journal of Higher EducationRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.20853/35-4-4244

Towards the holistic development of children in Oyo State : the scope of the behavioural objectives in preschool teachers' lesson plans

2016Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy StudiesRevuePremier auteurAuteur correspondant0 citation

Hands-on/mind-on activity-based strategy : the effect on preservice teachers subject matter knowledge in a primary mathematics methods course

2014Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy StudiesRevuePremier auteurAuteur correspondant2 citations

PREPARATION OF PRIMARY TEACHERS IN PUPIL-CENTRED ACTIVITY-BASED MATHEMATICS INSTRUCTIONS AND ITS MODEL

2013European Scientific Journal ESJRevueAccès ouvertAuteur principal5 citations

IOSR Journal of Humanities and Social Science1

IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)1

Comment ces travaux se lisent

80 % en lecture libre

Diamant 3 · 20 %Gratuit à lire et à publier
Doré 4 · 27 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 7 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Bronze 3 · 20 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Vert 1 · 7 %Une copie dans une archive ouverte
Fermé 3 · 20 %Derrière un accès payant

Qui finance ces travaux

2 articles sur 15 citent un financeur

Tertiary Education Trust Fund1
University of Fort Hare1

PREPARATION OF PRIMARY TEACHERS IN PUPIL-CENTRED ACTIVITY-BASED MATHEMATICS INSTRUCTIONS AND ITS MODEL

European Scientific Journal ESJ4

20135 citationsAccès ouvert · Vert

Hands-on/mind-on activity-based strategy : the effect on preservice teachers subject matter knowledge in a primary mathematics methods course

Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies4

20142 citations