Isaac Brilliant Essuman

University of Education, Winneba

Publie depuis 2024, dernière publication en 2026

Education
Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Modeling and Simulation
Sociology and Political Science

Publications: 32024–2026
Citations: 6à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,671,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 33 %1 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education267 %
Applied Mathematics133 %

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Formation

MPhil Mathematics Education (top up), School of Science, Technology and Mathematics EducationC.K. Tedam University of Technology and Applied Sciences2022–2024
Master of Education, Mathematics, Science EducationUniversity of Education, Winneba2019–2021
Bachelor of Education, Mathematics, EducationValley View University2015–2018
Deploma in Basic Education, EducationSt Joseph College of Education, Bechem2010–2013

Sur ses articles

Publications

3 au total

Exploring Epistemological Beliefs and Their Relationship with Academic Achievement in Mathematics Among Senior High School Students in Sene East District, Ghanas
2026Journal of Tertiary Education and LearningRevueAccès ouvert0 citation10.54536/jtel.v4i2.7216
Junior High School Mathematics Teachers’ Perceived Knowledge of Problem-Solving and Practices of Teaching Mathematics Through Problem-Solving in the Tamale Metropolis

Télécharger le CV :PDFWord

Developmental and Educational Psychology133 %

Modeling and Simulation133 %

Sociology and Political Science133 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education Practices and Evaluation1
Educational Strategies and Epistemologies1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Mathematics Education and Pedagogy1
Mathematics Education and Programs1
Science Education and Pedagogy1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

33 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Public Schools of Robeson CountyUS1 article
Ghana Education ServiceGH1 article
Tumu College of EducationGH1 article
Tumaini UniversityTZ1 article

Où paraissent ses travaux

East African Journal of Education Studies1
Journal of Mathematics Instruction Social Research and Opinion1
Journal of Tertiary Education and Learning1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 3 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Junior High School Mathematics Teachers’ Perceived Knowledge of Problem-Solving and Practices of Teaching Mathematics Through Problem-Solving in the Tamale Metropolis
East African Journal of Education Studies4
20245 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Descriptive Survey of Preservice Mathematics Teachers’ Perceived Knowledge and Use of Teaching and Learning Materials
Journal of Mathematics Instruction Social Research and Opinion4
20241 citationAccès ouvert · Diamant
Exploring Epistemological Beliefs and Their Relationship with Academic Achievement in Mathematics Among Senior High School Students in Sene East District, Ghanas
Journal of Tertiary Education and Learning4
20260 citationAccès ouvert · Diamant

Ghana Education Service

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

2024East African Journal of Education StudiesRevueAccès ouvert5 citations10.37284/eajes.7.1.1835

Descriptive Survey of Preservice Mathematics Teachers’ Perceived Knowledge and Use of Teaching and Learning Materials

2024Journal of Mathematics Instruction Social Research and OpinionRevueAccès ouvert1 citation10.58421/misro.v3i2.284