N. Abdulai

University for Development Studies

Publie depuis 2023, dernière publication en 2025

Education
Sociology and Political Science

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Publications: 42023–2025
Citations: 6à ces articles
Indice h: 2indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,961,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 100 %4 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education4100 %
Sociology and Political Science

Publications

4 au total

REFORM IN TEACHER EDUCATION CURRICULUM IN GHANA: UNVEILING THE PERCEPTION OF TUTORS OF COLLEGES OF EDUCATION
2025International Journal of Advanced ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.21474/ijar01/20186
Developing SIT Leadership Framework: Teacher and Student Perspective for Basic School Management in Tamale Metropolis, Ghana

Thèmes les plus traités

African Education and Politics2
Education and Critical Thinking Development2
Teacher Education and Leadership Studies2
Educational Practices and Challenges1
Online and Blended Learning1
Workplace Violence and Bullying1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

International Journal of Advanced Research1
International Journal of Research -GRANTHAALAYAH1
South Asian Research Journal of Arts Language and Literature1
South Asian Research Journal of Humanities and Social Sciences1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 3 · 75 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 25 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

1Pas de pauvreté1

Les plus cités

Inhibiters of Positive Interpersonal Relationships among Teachers
South Asian Research Journal of Humanities and Social Sciences
20233 citationsAccès ouvert · Diamant
THE AFTERMATHS OF UNMANAGED TEACHER-TEACHER PROFESSIONAL RELATIONS IN SENIOR HIGH SCHOOLS IN THE TAMALE EDUCATION METROPOLIS, GHANA
International Journal of Research -GRANTHAALAYAH1
20232 citationsAccès ouvert · Diamant
REFORM IN TEACHER EDUCATION CURRICULUM IN GHANA: UNVEILING THE PERCEPTION OF TUTORS OF COLLEGES OF EDUCATION
International Journal of Advanced Research
20251 citationAccès ouvert · Hybride
Developing SIT Leadership Framework: Teacher and Student Perspective for Basic School Management in Tamale Metropolis, Ghana
South Asian Research Journal of Arts Language and Literature
20250 citationAccès ouvert · Diamant

South Asian Research Journal of Arts Language and Literature

Auteur correspondant

Inhibiters of Positive Interpersonal Relationships among Teachers

2023South Asian Research Journal of Humanities and Social SciencesRevueAccès ouvert3 citations10.36346/sarjhss.2023.v05i03.005