Barnabas C. Madu

University of Nigeria

Publie depuis 2012, dernière publication en 2026

Education
Computer Networks and Communications
Artificial Intelligence
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 112012–2026
Citations: 122à ces articles
Indice h: 6indice i10 3
Impact normalisé par discipline: 1,871,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 36 %4 sur 11 articles évalués
Accès ouvert: 55 %6 articles en lecture libre

1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

11 au total

Psychometric analysis of 2022 BECE multiple-choice questions in basic science and technology in Enugu state using the three-parameter logistic model
2026Journal of Educational Research in Developing AreasRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.47434/jereda.7.1.2026.1
Reducing mathematics anxiety through acceptance and commitment therapy: Evidence from a repeated measures randomised design

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Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education982 %
Computer Networks and Communications218 %
Artificial Intelligence19 %
Clinical Psychology19 %
Developmental and Educational Psychology19 %
Experimental and Cognitive Psychology19 %
Information Systems19 %
Management Science and Operations Research19 %
Statistical and Nonlinear Physics19 %
Statistics and Probability19 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Science Education and Pedagogy5
Education and Critical Thinking Development3
Educational Assessment and Pedagogy2
Innovative Teaching Methods2
African Education and Politics1
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Research and Pedagogy1
Educational Strategies and Epistemologies1
Experimental and Theoretical Physics Studies1
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning1
Internet of Things and AI1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

9 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of the Free StateZA1 article
Imo State UniversityNG1 article
University of JohannesburgZA1 article
Federal College of Education, KanoNG1 article
Federal College of Education, Eha-AmufuNG1 article
Federal College of Education (Technical), UmunzeNG1 article
Nnamdi Azikiwe UniversityNG1 article

Où paraissent ses travaux

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching1
Asian Journal of Education and Social Studies1
European Journal Of Physics Education1
Greener Journal of Educational Research1
Journal of Educational Research in Developing Areas1
Journal of Emerging Trends in Economics and Management Science

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité7
10Inégalités réduites2

Les plus cités

Effects of Cognitive Conflict Instructional Strategy on Students’ Conceptual Change in Temperature and Heat
SAGE Open4
201564 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Effect of mind map as a note-taking approach on students' achievements in Economics
Journal of Emerging Trends in Economics and Management Science4
201216 citationsTop 10 % mondial
Effect of Analogy Teaching Approach on Students’ Conceptual Change in Physics

2025Social Sciences & Humanities OpenRevueAccès ouvert0 citation10.1016/j.ssaho.2025.102190

Effect of Concept Mapping Instructional Strategy on Students' Conceptual Change in Physics

2019Asian Journal of Education and Social StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.9734/ajess/2019/v5i430150

Effect of Analogy Teaching Approach on Students’ Conceptual Change in Physics

2014Greener Journal of Educational ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal13 citations10.15580/gjer.2014.4.032414160

Effect of mind map as a note-taking approach on students' achievements in Economics

2012Journal of Emerging Trends in Economics and Management ScienceRevuePremier auteur16 citations

Effect of the Four-Step Learning Cycle Model on Students' Understanding of Concepts Related to Simple Harmonic Motion.

2012Asia-Pacific Forum on Science Learning and TeachingRevuePremier auteurAuteur correspondant8 citations

SN Computer Science1

Comment ces travaux se lisent

55 % en lecture libre

Diamant 3 · 27 %Gratuit à lire et à publier
Doré 2 · 18 %Dans une revue en accès ouvert
Bronze 1 · 9 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Fermé 5 · 45 %Derrière un accès payant

Greener Journal of Educational Research

201413 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Bronze

Effect of the Four-Step Learning Cycle Model on Students' Understanding of Concepts Related to Simple Harmonic Motion.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching4

20128 citations