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Thème

SystèmeClairSombre

Elizabeth Kwartemaa · Peerford

University of Education, Winneba / Chercheurs

EK

Elizabeth Kwartemaa

University of Education, Winneba

Publie depuis 2025, dernière publication en 2026

Education
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
General Health Professions

ORCID 0009-0002-4956-0327
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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 32025–2026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education267 %
Clinical Psychology133 %
Developmental and Educational Psychology133 %

Publications

3 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

Profiling Teachers’ Knowledge and Use of Evidence-Based Practices in Ghanaian Inclusive Classrooms
2026Educational PointRevueAccès ouvert0 citation10.71176/edup/17800
Students’ Involvement in Voice Practices, Democratic Participation, And Peer-Led Restorative Practices in Ghanaian Higher Education Institutions

General Health Professions

133 %

Health Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Collaborative Teaching and Inclusion1
COVID-19 and Mental Health1
Eating Disorders and Behaviors1
Health Policy Implementation Science1
Higher Education Practises and Engagement1
Higher Education Research Studies1
Reading and Literacy Development1
Resilience and Mental Health1
Service-Learning and Community Engagement1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of GhanaGH2 articles
University of Cape CoastGH2 articles
Ghana Education ServiceGH1 article
Enchi College of EducationGH1 article

Où paraissent ses travaux

Canadian Journal of Educational and Social Studies1
Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia Bulimia and Obesity1
Educational Point1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Doré 1 · 33 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 2 · 67 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1
16Paix, justice et institutions efficaces1

Les plus cités

Profiling Teachers’ Knowledge and Use of Evidence-Based Practices in Ghanaian Inclusive Classrooms
Educational Point4
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Students’ Involvement in Voice Practices, Democratic Participation, And Peer-Led Restorative Practices in Ghanaian Higher Education Institutions
Canadian Journal of Educational and Social Studies16
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Psychological resilience as emotional armour in family dysfunction and food addiction among Ghanaian tertiary students
Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia Bulimia and Obesity
20250 citationAccès ouvert · Doré

2026

Canadian Journal of Educational and Social Studies

Revue

Accès ouvert

0 citation

10.53103/cjess.v6i1.428

Psychological resilience as emotional armour in family dysfunction and food addiction among Ghanaian tertiary students

2025Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia Bulimia and ObesityRevueAccès ouvertAuteur correspondant0 citation10.1007/s40519-025-01775-8