Joshua Kwabena Nbiba Bintul
University of Education, Winneba
Publie depuis 2025, dernière publication en 2026
- Language and Linguistics
- Linguistics and Language
- Education
- Developmental and Educational Psychology
- Information Systems
- Literature and Literary Theory
Dans ses propres mots
- Language Assessment
- Bilingual Pedagogy
- ESL Education
- Language Curriculum
- Language Policy
- Publications
- 52025–2026
- Citations
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- Impact normalisé par discipline
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Google Scholar affiche 2 citations, un indice h de 1 et un indice i10 de 0 (2 citations et un indice h de 1 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Citations reçues chaque année
Google Scholar
À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.
Ses thèmes de travail
D’après la classification de chaque article
Sous-disciplines
- Language and Linguistics480 %
- Linguistics and Language480 %
Publications
5 au total
- Challenges in Teaching English Grammar in Multilingual Classrooms: Insights from Some Junior High School Teachers in Rural Ghanaian Communities
2026International Journal of Literature Linguistics and HumanitiesRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.64137/31078729/ijllh-v2i2p104
- Exploring Teachers' Perceptions and Practices of Teaching Reading Comprehension in Selected ESL Rural Ghanaian Junior High Schools