John Kwasi Annan

University of Energy and Natural Resources

ASSISTANT REGISTRAR, University of Energy and Natural Resources, depuis 2021selon ORCID

Publie depuis 2020, dernière publication en 2025

Education
General Health Professions
Nutrition and Dietetics
Political Science and International Relations
Safety Research

Dans ses propres mots

Leadership
Teacher Evaluation
Management
Administration

Publications: 32020–2025
Citations: 50à ces articles
Indice h: 2indice i10 2
Impact normalisé par discipline: 8,741,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 100 %3 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 67 %2 articles en lecture libre

1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

ASSISTANT REGISTRAR, CENTRE FOR GRANTS, RESEARCH AND INNOVATION-CeGRIUniversity of Energy and Natural Resourcesdepuis 2021

Formation

DR, LEADERSHIPYEMYUNG GRADUATE UNIVERSITY2017–2021
MEd, EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND MANAGEMENTUniversity of Education, Winneba2011–2013
BBA, BACHELOR OF BUSINESS ADMINISTRATIONChristian Service University College2008–2011
DBE

Publications

3 au total

Stakeholders' perception of inclusive and quality technical and vocational education training in the Sunyani municipality of Ghana
2025International Journal of Higher Education and SustainabilityRevue2 citations10.1504/ijhes.2025.147638
Household food insecurity, family size and their interactions on depression prevalence among teenage pregnant girls in Ghana, a population based cluster survey

jkwasiannan@gmail.comPublic sur sa fiche ORCID

john.annan@uenr.edu.ghPublic sur sa fiche ORCID

Télécharger le CV :PDFWord

General Health Professions133 %

Nutrition and Dietetics133 %

Political Science and International Relations133 %

Safety Research133 %

Health Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Child Nutrition and Water Access1
Education and Critical Thinking Development1
Education Systems and Policy1
Food Security and Health in Diverse Populations1
Global Educational Policies and Reforms1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Teacher Education and Leadership Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Catholic University College of GhanaGH1 article
Sunyani Technical UniversityGH1 article
Ministry of HealthGH1 article
University of GhanaGH1 article
University of Education, WinnebaGH1 article
University of Cape CoastGH1 article

Où paraissent ses travaux

BMC Women s Health1
Education Research International1
International Journal of Higher Education and Sustainability1

Comment ces travaux se lisent

67 % en lecture libre

Doré 1 · 33 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 33 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Fermé 1 · 33 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

1Pas de pauvreté1
2Faim « zéro »1

Les plus cités

Preparing Globally Competent Teachers: A Paradigm Shift for Teacher Education in Ghana
Education Research International1
202030 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride
Household food insecurity, family size and their interactions on depression prevalence among teenage pregnant girls in Ghana, a population based cluster survey
BMC Women s Health2
202318 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Stakeholders' perception of inclusive and quality technical and vocational education training in the Sunyani municipality of Ghana
International Journal of Higher Education and Sustainability
20252 citationsTop 10 % mondial

, DIPLOMA IN BASIC EDUCATION

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Preparing Globally Competent Teachers: A Paradigm Shift for Teacher Education in Ghana

2020Education Research InternationalRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant30 citations10.1155/2020/8841653