Inuusah Mahama
University of Education, Winneba
Également à University of Educationd’après ses articles récents
- Lecturer, University of Education, Winneba, depuis 2020selon ORCID
Publie depuis 2018, dernière publication en 2026
- Education
- Experimental and Cognitive Psychology
- Clinical Psychology
- Social Psychology
- Developmental and Educational Psychology
- Sociology and Political Science
Dans ses propres mots
- Creativity-Curiosity-Motivation
- Positive-Psychology
- Inclusive-Education-Diversity
- AI
- Publications
- 482018–2026
- Citations
- 302à ces articles
- Indice h
- 10indice i10 10
- Impact normalisé par discipline
- 2,661,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 26 %11 sur 42 articles évalués
- Accès ouvert
- 90 %38 sur les 42 dont l’accès est renseigné
14 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.
Google Scholar affiche 640 citations, un indice h de 13 et un indice i10 de 17 (636 citations et un indice h de 13 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Citations reçues chaque année
PeerfordGoogle Scholar
À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.
Postes
- Lecturer, Counselling PsychologyUniversity of Education, Winnebadepuis 2020
Sur ses articles
Toutes les institutions indiquées sur ses articles.
Publications
48 au total
- Teachers’ characteristics and self-efficacy as predictors of their turnover intentions
2026Discover PsychologyRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/s44202-026-00783-8
- Profiling Teachers’ Knowledge and Use of Evidence-Based Practices in Ghanaian Inclusive Classrooms