Edmund Anamboi Aduko

University of Education, Winneba

Gbewaa College of Educationselon ORCID

Publie depuis 2022, dernière publication en 2025

Education
Language and Linguistics
Statistics and Probability

ORCID 0000-0003-0104-5668
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Publications: 32022–2025
Citations: 5à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,641,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education3100 %

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Gbewaa College of Education

Formation

Bachelor of Education in Mathematics, Mathematics/ICTUniversity of Education Winneba2003–2007

Sur ses articles

Publications

3 au total

Discourse trajectories in mathematics classrooms: An empirical study of preservice teachers in Ghana
2025Asian Journal for Mathematics EducationRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.1177/27527263251322538
Adapting Bruner’s 3-Tier Theory to Improve Teacher Trainees’ Conceptual Knowledge for Teaching Integers at the Basic School

Language and Linguistics133 %

Statistics and Probability133 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Mathematics Education and Teaching Techniques2
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education and Critical Thinking Development1
Education and Technology Integration1
Education Systems and Policy1
EFL/ESL Teaching and Learning1
School Choice and Performance1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Gbewaa College of EducationGH3 articles
Ghana Baptist University CollegeGH1 article
Ghana Education ServiceGH1 article

Où paraissent ses travaux

Asian Journal for Mathematics Education1
European Journal of Mathematics and Science Education1
Higher Education Research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 3 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1
17Partenariats pour la réalisation des objectifs1

Les plus cités

Adapting Bruner’s 3-Tier Theory to Improve Teacher Trainees’ Conceptual Knowledge for Teaching Integers at the Basic School
European Journal of Mathematics and Science Education4
20224 citationsAccès ouvert · Diamant
Discourse trajectories in mathematics classrooms: An empirical study of preservice teachers in Ghana
Asian Journal for Mathematics Education
20251 citationAccès ouvert · Diamant
Challenges of Colleges of Education Internship Programme in Ghana: The Case of Gbewaa College of Education
Higher Education Research17
20220 citationAccès ouvert · Diamant

University of Education, Winneba

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

European Journal of Mathematics and Science Education