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Thème

SystèmeClairSombre

Augustus Daniel Arko · Peerford

University of Cape Coast / Chercheurs

AA

Augustus Daniel Arko

University of Cape Coast

Publie depuis 2009, dernière publication en 2023

Education
Information Systems
Sociology and Political Science

Dans ses propres mots

Social studies education
Curriculun and teaching
Teacher education

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 172009–2023
Citations: 89à ces articles
Indice h: 6indice i10 3
Impact normalisé par discipline: 1,271,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 sur les 3 dont l’accès est renseigné

Google Scholar affiche 104 citations, un indice h de 6 et un indice i10 de 4 (75 citations et un indice h de 6 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Publications

17 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

Evaluation of the Implementation of Distance Education Social Studies Curriculum in Ghana
2023International Journal of Education Teaching and Social SciencesRevueAccès ouvertPremier auteur2 citations10.47747/ijets.v3i2.1107
PEDAGOGICAL COMPETENCE OF TEACHERS AND STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT IN JUNIOR HIGH SCHOOLS IN ASHAIMAN, GHANA

Profil Google Scholar

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications

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Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education318 %
Information Systems16 %
Sociology and Political Science16 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development3
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Challenges and Innovations1
Educator Training and Historical Pedagogy1
Online and Blended Learning1
Teacher Education and Leadership Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses 3 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Cape Coast Technical UniversityGH1 article

Où paraissent ses travaux

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE2
American Journal of Humanities and Social Sciences Research.1
CoDE Publication1
Edo Journal of Counselling1
Ghana. Journal of Education and Practice1
Innovare Journal of Education1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Impact of functional literacy on socio-economic lives of beneficiaries: A study of the Agona District of Ghana
Edo Journal of Counselling
200919 citations
How confident are Social Studies teachers' in curruculum implementation? Understanding teachers' self efficacy believes.
American Journal of Humanities and Social Sciences Research.
202116 citations
Causes of female dropout in junior high school in Kassena-Nankana West District of Upper East Region, Ghana
Ghana. Journal of Education and Practice
201316 citations

2021

Innovare Journal of Education

Revue

Accès ouvert

Auteur principal

7 citations

10.22159/ijoe.2021v9i3.41313

How confident are Social Studies teachers' in curruculum implementation? Understanding teachers' self efficacy believes.

2021American Journal of Humanities and Social Sciences Research.RevuePremier auteur16 citations

Social Studies Instructional Materials In Junior High Schools In Komenda-Edina-Eguafo-Abirem Municipality, Ghana: Implications For Curriculum Implementation

2020Social Science and Humanities JournalRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation

Teachers' pedagogical practices vis-a-vis academic achievement of senior high school students in Ada East District, Ghana

2020International Journal of Social Sciences and Human ResearchRevue6 citations

Social studies instructional materials in junior high schools in Edina- Eguafo-Abirem Municipality, Ghana. Implications for curriculum implimentation..

2020Social Sciences and Humanities Journal.Revue4 citations

Assessment of School Governance Practices in Senior High Schools in Ghana

2018The International Journal of Humanities and Social StudiesRevue0 citation

Factors Influencing Students’ Choice of Programme of Study at the College of Distance Education, University of Cape Coast: Curriculum Implication

2018International Journal of Social Sciences & Educational StudiesRevueAuteur principal9 citations

General Curriculum Studies

2018CoDE PublicationRapport0 citation

Attitude of students toward the study of mathematics in Odoben senior high school, Ghana: Implications for curriculum implemetation.

2018JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICERevuePremier auteur3 citations

Junior high school students’ level of awareness of the HIV pandemic: Implications for curriculum design

2013International Journal of Educational Research and DevelopmentRevuePremier auteur0 citation

Effects of home environment on academic performance of married female distance learners

2013Journal of Education and PracticeRevuePremier auteur6 citations

Causes of female dropout in junior high school in Kassena-Nankana West District of Upper East Region, Ghana

2013Ghana. Journal of Education and PracticeRevuePremier auteur16 citations

Students’ perception of course tutors’ competence in the distane mode of delivery. The case of University of Cape Coast.

2011International Journal of Multicultural EducationRevue1 citation

An avaluation of teacher competency and professionalism on the implementation of the junior high school religious and moral education programme in Cape Coast

2010JOURNAL OF BUSINESS AND EDUCATIONAL POLICYRevue0 citation

Student-teachers’ perception of the distance education programme of University of Cape Coast

2009Journal of Business and Educational PoliciesRevue0 citation

Impact of functional literacy on socio-economic lives of beneficiaries: A study of the Agona District of Ghana

2009Edo Journal of CounsellingRevuePremier auteur19 citations

International Journal of Education Teaching and Social Sciences

1

International Journal of Educational Research and Development1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre, sur les 3 renseignés

Diamant 2 · 12 %Gratuit à lire et à publier
Vert 1 · 6 %Une copie dans une archive ouverte
Inconnu 14 · 82 %Non renseigné par la source

Factors Influencing Students’ Choice of Programme of Study at the College of Distance Education, University of Cape Coast: Curriculum Implication

International Journal of Social Sciences & Educational Studies

20189 citations

PEDAGOGICAL COMPETENCE OF TEACHERS AND STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT IN JUNIOR HIGH SCHOOLS IN ASHAIMAN, GHANA

Innovare Journal of Education4

20217 citationsAccès ouvert · Diamant