Article · Revue · 2024

Effects of flipped learning on the students’ interest and learning experiences in physics

Journal of Education For Sustainable Innovation

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 36e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 1 institution

Auteurs

3 auteurs

Ganiyat Raheem-FolayinkaPremier auteur
- University of Lagos (NG)
tel qu’imprimé : Ganiyat Pelumi Raheem-Folayinka
V.F.T. Babajide
- University of Lagos (NG)
tel qu’imprimé : Veronica Folasade T. Babajide
Isiaka RaheemAuteur principal
- University of Lagos (NG)
tel qu’imprimé : Isiaka Ayobi Raheem