Article · Revue · 2026
Junior High School Science Teachers’ Perceptions, Use, and Challenges of AI Integration in Ghana
Gabriel Boateng Adu, Sakina Acquah, Matthew Nyaaba
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
- Accès ouvert · Vert
- International · 2 pays
- Citations
- 0Citationspar d’autres travaux
- Impact normalisé par discipline
- 0,00Impact normalisé par discipline1,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
- Dans sa discipline
- 32e centileDans sa disciplineselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
- Auteurs
- 3Auteursde 2 institutions