Article · Revue · 2011
Level 100 Physics’ students’ experiences and perceptions with interactive engagement approaches in teaching: a study in a Ghanaian University
Twumasi Ankrah Kwarteng, Ruby Hanson
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences
Aller chez l’éditeur
- Citations
- 0Citationspar d’autres travaux
- Impact normalisé par discipline
- —Impact normalisé par disciplinePas encore évalué
- Dans sa discipline
- —Dans sa disciplinePas encore évalué
- Auteurs
- 2Auteursde 0 institution