Article · Revue · 2006

Development of remedial method for teaching electric circuits in secondary schools

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

Citations: 4par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 21e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays

Jophus Anamuah‐MensahPremier auteur
- University of Education, Winneba (GH)
tel qu’imprimé : J Anamuah-Mensah
J. O. E. Otuka
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : JOE Otuka
Farouq Sessah MensahAuteur principal
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : F Mensah