Prince Edem Dzakpasu
Kwame Nkrumah University of Science and Technology
- Lecturer, Kwame Nkrumah University of Science and Technology, منذ 2021بحسب ORCID
ينشر منذ 2017، وآخر منشور في 2026
- Applied Mathematics
- Ecological Modeling
- Education
- Electrical and Electronic Engineering
- Information Systems
- Language and Linguistics
بكلماته
- ICT Education
- Educational Technology
- Teacher Education
- Instructional Media
- Data Science
- المنشورات
- 132017–2026
- الاستشهادات
- 64لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 4مؤشر i10: 2
- التأثير المرجّح بالمجال
- 0.001.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 0%0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%4 من أصل 4 سُجّل نوع الوصول إليها
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 69، ومؤشر h 4، ومؤشر i10 2 (منذ 2021: الاستشهادات 60، ومؤشر h 4)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
Google Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
المسيرة المهنية
المناصب
- Lecturer, Department of Teacher EducationKwame Nkrumah University of Science and Technologyمنذ 2021
- Tutor, ICTSt Francis College of Education2014–2021
التعليم
- Ph.D., Curriculum Studies and Educational TechnologyUniversity of Port Harcourt.2015–2019
- M.Ed (IT)University of Cape Coast2009–2012
المنشورات
13 إجمالًا
- AI-Enabled multilingual pedagogies in Ghanaian higher education:A conceptual analysis of emerging affordances
2026Critical Studies in Teaching and Learningمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.17159/cristal.v14i1.27671
- Teachers’ adaptation and implementation of the common core mathematics curriculum for junior high schools in Ghana: insight from private school teachers