انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Sakina Afrakoma · Peerford

University of Cape Coast / الباحثون

SA

Sakina Afrakoma

University of Cape Coast

University of Cape Coastبحسب ORCID

ينشر منذ 2026

Education
General Health Professions
Sociology and Political Science

ORCID 0009-0000-1263-5589
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
General Health Professions150‎%‎
Sociology and Political Science150‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Doctoral Education Challenges and Solutions1
Evaluation of Teaching Practices1
Global Education and Multiculturalism

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Arts EducationUniversity of Cape Coast

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Epistemological frameworks of thesis proposal defence: Students’ positionality
2026Science Mundiمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.51867/scimundi.6.2.4
Exploring basic school teachers’ implementation of national values and social and emotional learning (SEL) in Ghana: A case study of Cape Coast basic schools
2026

1

Higher Education Practises and Engagement1

Peace and Human Rights Education1

Values and Moral Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

Science Mundi2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Epistemological frameworks of thesis proposal defence: Students’ positionality
Science Mundi
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Exploring basic school teachers’ implementation of national values and social and emotional learning (SEL) in Ghana: A case study of Cape Coast basic schools
Science Mundi4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Science Mundi

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.51867/scimundi.6.2.3