Mary Afi Mensah

University for Development Studies

ينشر منذ 2015، وآخر منشور في 2026

Education
Safety Research
Political Science and International Relations
Human Factors and Ergonomics
Information Systems
Information Systems and Management

المنشورات: 132015–2026
الاستشهادات: 41لتلك الأبحاث
مؤشر h: 4مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 1.031.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 15‎%‎2 من 13 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 85‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 11 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

المنشورات

13 إجمالًا

Examination Malpractice in Senior High Schools: Perspectives from First-Year Undergraduates
2026Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.47941/jep.3426
Exploring Distributed Leadership as a Catalyst for Basic School Improvement in the Ghanaian Context
2026European Journal of Contemporary Education and E-Learning

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1077‎%‎
Safety Research431‎%‎
Political Science and International Relations215‎%‎
Human Factors and Ergonomics18‎%‎
Information Systems18‎%‎
Information Systems and Management18‎%‎
Organizational Behavior and Human Resource Management18‎%‎
Public Health, Environmental and Occupational Health18‎%‎
Sociology and Political Science18‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

E-Learning and COVID-193
Academic integrity and plagiarism2
African Education and Politics2
Disability Education and Employment2
Education and Technology Integration2
Evaluation of Teaching Practices2
Higher Education Governance and Development2
Online and Blended Learning2
Teacher Education and Leadership Studies2
Technology-Enhanced Education Studies2
Disability Rights and Representation1
Down syndrome and intellectual disability research1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

8‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

أستراليا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Regentropfen University CollegeGH4 أبحاث
Regent University College of Science and TechnologyGHبحثان
Edith Cowan UniversityAUبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Contemporary Education and E-Learning2
European Scientific Journal ESJ2
International Journal of Science and Management Studies (IJSMS)2
American Journal of Educational Research1
Asian Journal of Education and Social Studies1
Disability & Society1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية2
10الحد من أوجه عدم المساواة2
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

BASIC SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT CURRICULUM DESIGN IN GHANA
American Journal of Educational Research4
201516 استشهادًاوصول مفتوح · أخضر
INTERNAL QUALITY ASSURANCE PRACTICES IN HIGHER EDUCATION: EVIDENCE FROM A GHANAIAN UNIVERSITY
European Journal of Education Studies9
20228 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Inclusion in Ghanaian public universities: a focus on student voices

المؤلف الرئيسي

Strategies for Curbing Examination Malpractice in the West African Senior School Certificate Examination: Perspectives of First-Year University Students

2026International Journal of Science and Management Studies (IJSMS)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.51386/25815946/ijsms-v9i1p107

Administrative Strategies for Managing Students’ Academic Workload in Higher Education

2025International Journal of Science and Management Studies (IJSMS)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.51386/25815946/ijsms-v8i5p129

Assessing and Improving Teaching Space Utilization for Operational Efficiency: A Study in a Ghanaian Tertiary Institution

2025European Journal of Contemporary Education and E-Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.59324/ejceel.2025.3(4).06

Time Management Competencies: Implications for Academic Advising

2025فصل في كتابالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.9734/bpi/lleru/v8/6296

INTERNAL QUALITY ASSURANCE PRACTICES IN HIGHER EDUCATION: EVIDENCE FROM A GHANAIAN UNIVERSITY

2022European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل8 استشهادات10.46827/ejes.v9i7.4388

Inclusion in Ghanaian public universities: a focus on student voices

2022Disability & Societyمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل7 استشهادات10.1080/09687599.2022.2142521

Attitudes Constraining the Inclusion of People with Disabilities in a Ghanaian Public University: Student and Staff Perspective

2022European Scientific Journal ESJمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.19044/esj.2022.v18n22p85

Implementation of Internal Quality Assurance in Polytechnics: Evidence from Ghana

2016European Scientific Journal ESJمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل5 استشهادات10.19044/esj.2016.v12n19p221

BASIC SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT CURRICULUM DESIGN IN GHANA

2015American Journal of Educational Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي16 استشهادًا

East African Journal of Education Studies1

European Journal of Education Studies1

إتاحة القراءة

85‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 8 · 62‎%‎مجاني للقراءة والنشر
برونزي 2 · 15‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
أخضر 1 · 8‎%‎نسخة في مستودع
مغلق 2 · 15‎%‎خلف جدار دفع

Disability & Society

20227 استشهادات

Implementation of Internal Quality Assurance in Polytechnics: Evidence from Ghana

European Scientific Journal ESJ9

20165 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Administrative Strategies for Managing Students’ Academic Workload in Higher Education

International Journal of Science and Management Studies (IJSMS)

2025استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · برونزي