Ezekiel Akotuko Ayimbila

University of Technology and Applied Sciences

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Education
Biomedical Engineering
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Food Science
Gender Studies

المنشورات: 152021–2026
الاستشهادات: 12لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.591.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 15 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 15 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1493‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

15 إجمالًا

Video-Based Assisted Instruction as a Catalyst for Students' Academic Performance and knowledge Retention in Biological Digestion
2026European Journal of Contemporary Education and E-Learningمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.59324/ejceel.2026.4(4).21
Ecology, propagation and traditional medicinal uses of woody plant species within the Apocynaceae

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Biomedical Engineering17‎%‎

Computer Science Applications17‎%‎

Developmental and Educational Psychology17‎%‎

Food Science17‎%‎

Gender Studies17‎%‎

General Agricultural and Biological Sciences17‎%‎

Information Systems and Management17‎%‎

Plant Science17‎%‎

Speech and Hearing17‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Critical Thinking Development4
Innovative Teaching Methods4
Technology-Enhanced Education Studies3
Educational Assessment and Pedagogy2
Online and Blended Learning2
Science Education and Pedagogy2
Allelopathy and phytotoxic interactions1
Biomedical and Engineering Education1
Botanical Research and Applications1
Botany, Ecology, and Taxonomy Studies1
Child Development and Digital Technology1
Digital Storytelling and Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ghana Education ServiceGH6 أبحاث
Navrongo Health Research CentreGH6 أبحاث
University of Education, WinnebaGH6 أبحاث
University of Environment and Sustainable DevelopmentGH3 أبحاث
Ghana Communication Technology UniversityGH3 أبحاث
St. Vincent College of EducationGH3 أبحاث
Tumu College of EducationGHبحثان
University of Cape CoastGHبحثان
Tumaini UniversityTZبحث واحد

أوعية النشر

British Journal of Education3
European Journal of Contemporary Education and E-Learning2
International Journal of Scientific Research in Science and Technology2
Journal of Pedagogical Sociology and Psychology2
European Journal of Educational and Development Psychology1
European Journal of Open Education and E-learning Studies1
International Journal of Education Learning and Development1
Journal of e-learning Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 14 · 93‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 7‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد7
1القضاء على الفقر1

الأكثر استشهادًا

Parental Involvement in Monitoring Students’ Academic Performance
British Journal of Education1
20223 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Students’ Perceptions towards Online Learning in the Upper East Region
European Journal of Educational and Development Psychology
2024استشهادانوصول مفتوح · هجين
Effect of Multimodal Instructional Approach on Students’ Academic Performance in The Concept of Biological Classification
Journal of Education and Practice4
2021استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Ecology, propagation and traditional medicinal uses of woody plant species within the Apocynaceae
Plant Science Today
2025استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Facilitating Academic Gains with Artifacts of Learning: Effect Concept Mapping on Performance in Cellular Respiration
International Journal of Education Learning and Development4
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

المؤلف الأول

استشهاد واحد

The Role of Flipped Classroom Approach on Students’ Knowledge Retention in Biology Concepts

2025British Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.37745/bje.2013/vol13n45777

The impact of multimedia teaching strategies on students academic performance in the human circulatory system concept

2025Journal of Pedagogical Sociology and Psychologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف المراسل0 استشهاد10.33902/jpsp.202528759

Effect of flipped classroom instructional strategy on students knowledge retention in diversity of living organisms and plant physiology concepts

2025Journal of Pedagogical Sociology and Psychologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.33902/jpsp.202533480

Students’ Perceptions towards Online Learning in the Upper East Region

2024European Journal of Educational and Development Psychologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.37745/ejedp.2013/vol12n12849

Facilitating Academic Gains with Artifacts of Learning: Effect Concept Mapping on Performance in Cellular Respiration

2024International Journal of Education Learning and Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.37745/ijeld.2013/vol12n299113

The Effect of Biology Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs on Their Instructional Practices

2024European Journal of Contemporary Education and E-Learningمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.59324/ejceel.2024.2(6).06

Corroborating Magnusson’s PCK Model for Teaching Genetics at The Ghanaian Senior High School Level

2023British Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.37745/bje.2013/vol11n135781

Perceived Factors That Affect the Overall Use of iBox Among Integrated Science Teachers

2023Journal of e-learning Researchمجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.33422/jelr.v2i1.178

Basic School Integrated Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge and Its Usefulness in Their Lessons Delivery

2023International Journal of Scientific Research in Science and Technologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.32628/ijsrst2310133

Parental Involvement in Monitoring Students’ Academic Performance

2022British Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول3 استشهادات10.37745/bje.2013/vol10n1083108

Teachers' Perceptions of Ibox Use for Integrated Science Lessons in Secondary Education Improvement Project Schools

2022International Journal of Scientific Research in Science and Technologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.32628/ijsrst229615

Effect of Multimodal Instructional Approach on Students’ Academic Performance in The Concept of Biological Classification

2021Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.47941/jep.574

EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF DEMONSTRATION-CUM-DISCUSSION TEACHING STRATEGY ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN SOME ECOLOGICAL CONCEPTS

2021European Journal of Open Education and E-learning Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.46827/ejoe.v6i2.4073