ينشر منذ 2010، وآخر منشور في 2026
Osei-Tutu, Araba A. Z. ( PhD) is a Lecturer in the Department of Teacher Education at the University of Ghana, Legon. She is passionate about research on multiculturalism, diversity, equity and inclusion in education, heritage language and cultural transmission among African immigrants, English Education, African-Centered Methodology ( Developed the AOTS Framework), African and Ghanaian feminist perspectives, postcolonial/decolonial studies in education and African Oral… المزيد على ORCID
بكلماته
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 267، ومؤشر h 8، ومؤشر i10 8 (منذ 2021: الاستشهادات 266، ومؤشر h 8)، حتى 12 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
الأبحاث والاستشهادات بها
المناصب
التعليم
2026كتابالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.4324/9781003665151
2026Open Information Scienceمجلةوصول مفتوح
الاستشهادات الواردة كل سنة
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
المجالات الفرعية
أكثر الموضوعات تناولًا
الدول الشريكة الأكثر تكرارًا
الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.
المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة
Qualitative Research
Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS)
The Kaleidoscope of Lived Curricula: Learning Through a Confluence of Crises
2026The Reading Teacherمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.1002/trtr.70098
2026Reference Services Reviewمجلة0 استشهاد10.1108/rsr-05-2026-0085
2026Journal of Librarianship and Information Scienceمجلة0 استشهاد10.1177/09610006261486871
2026Studies in Higher Educationمجلة0 استشهاد10.1080/03075079.2026.2741635
2025Review of Educationمجلةالمؤلف الأول3 استشهادات10.1002/rev3.70115
2025Springer international handbooks of educationفصل في كتابالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.1007/978-3-031-76485-1_48
2025Review of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.1002/rev3.70060
2025Theories, Models, and Practices of Literacyفصل في كتابالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.4324/9781003492269-37
2025Language Artsمجلةالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.58680/la2025103136
2024Research in the Teaching of Englishمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.58680/rte2024592257
2024Creative Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.4236/ce.2024.159120
2024African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.4314/ajesms.v20i2.4
2024Linguistica Atlanticaمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد
2023Journal of STEM Teacher Educationمجلةوصول مفتوح8 استشهادات10.61403/2158-6594.1492
2023New Directions for Adult and Continuing Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل5 استشهادات10.1002/ace.20490
2023Research in Educational Policy and Managementمجلةوصول مفتوح4 استشهادات10.46303/repam.2023.4
2023Qualitative Researchمجلةالمؤلف الأول100 استشهاد10.1177/14687941221082263
2023Alliance for African Partnership Perspectivesمجلةالمؤلف الأول10 استشهادات
2022TESOL Quarterlyمجلةوصول مفتوح8 استشهادات10.1002/tesq.3200
2022Legon Journal of the Humanitiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل3 استشهادات10.4314/ljh.v33i2.4
2022فصل في كتابالمؤلف الأول0 استشهاد10.1108/978-1-64802-928-820251004
2022Journal of Critical Thought and Praxisمجلة4 استشهادات
2021Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS)مجلةالمؤلف الأول20 استشهادًا
2021Purdue Universityرسالة جامعيةالمؤلف الأول10 استشهادات
2021Journal of Critical Thought and Praxisمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد
2021The Kaleidoscope of Lived Curricula: Learning Through a Confluence of Crisesفصل في كتابالمؤلف الأول13 استشهادًا
2020Journal of STEM Teacher Educationمجلة0 استشهاد
2018Dialogues in Social Justice: An Adult Education Journalمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد
2010University of Ghana Legon, Accra, Ghanaرسالة جامعية7 استشهادات
Alliance for African Partnership Perspectives
Purdue University