Florence Christianah Awoniyi
ينشر منذ 1970، وآخر منشور في 2026
- Education
- Experimental and Cognitive Psychology
- Applied Mathematics
- Social Psychology
- Clinical Psychology
- Safety Research
بكلماته
- Affect in Mathematics Education
- Teacher-student relationship
- Assessment in Education
- Scholarships
- المنشورات
- 331970–2026
- الاستشهادات
- 156لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 6مؤشر i10: 3
- التأثير المرجّح بالمجال
- 2.171.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 25%6 من 24 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 88%21 من أصل 24 سُجّل نوع الوصول إليها
عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 300، ومؤشر h 7، ومؤشر i10 5 (منذ 2021: الاستشهادات 282، ومؤشر h 7)، حتى 12 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
المسيرة المهنية
في الأبحاث
كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.
المنشورات
33 إجمالًا
- Ghanaian Girls’ STEM Career Choices: Roles of Academic Performance, Personal Interest, and Socio-Cultural Influences in Three Public Universities
2026The journal of college science teachingمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.1080/0047231x.2026.2673889
- Parental Influence, Career Counselling, and Role Models in Girls’ STEM Career Choices: Evidence from Three Public Universities in Ghana