Abraham Okrah
- Senior Lecturer, University of Ghana, منذ 2018بحسب ORCID
ينشر منذ 2002، وآخر منشور في 2026
- Global and Planetary Change
- Education
- Atmospheric Science
- Ecology
- Environmental Engineering
- Cognitive Neuroscience
بكلماته
- Curriculum and Instruction
- English Education
- Teacher Education
- Curriculum
- design
- implementation
- fidelity approach
- evaluation
- المنشورات
- 462002–2026
- الاستشهادات
- 170لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 7مؤشر i10: 4
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.761.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 21%7 من 34 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 56%19 من أصل 34 سُجّل نوع الوصول إليها
أعمال أخرى مدرجة لكنها لا تُحتسب — مسودات أولية ومجموعات بيانات وما شابه: 2.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 225، ومؤشر h 7، ومؤشر i10 5 (منذ 2021: الاستشهادات 208، ومؤشر h 6)، حتى 12 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
المسيرة المهنية
المناصب
- Senior Lecturer, Teacher EducationUniversity of Ghanaمنذ 2018
- Head of Department, Teacher EducationUniversity of Ghana2025–2027
التعليم
- PhD in Curriculum and Teaching, Department of Arst and Social SciencesUniversity of Cape Coast Faculty of Social Sciences2012–2016
المنشورات
46 إجمالًا
- Two decades of surface water change in Lake Volta: A hybrid spectral index and machine learning approach (2004–2024)
2026Ecological Frontiersمجلةاستشهاد واحد10.1016/j.ecofro.2026.01.013
- Examining Preservice Teachers' Teaching Practice Experience: The Benefits and Challenges
2026Journal of Education and Training Studies