انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Candida Olivia Quainoo · Peerford

Ghana Education Service / الباحثون

CQ

Candida Olivia Quainoo

Ghana Education Service

ينشر منذ 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Social Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Developmental and Educational Psychology150‎%‎
Social Psychology150‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African cultural and philosophical studies1
Child and Animal Learning Development1
Cultural Differences and Values1

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Child Development in a Religio-Plural Ghana
2026Jumuga Journal of Education Oral Studies and Human Sciences (JJEOSHS)مجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.35544/jjeoshs.v9i2.205
THE PROSPECTS AND CHALLENGES OF OPEN EDUCATION AND E-LEARNING IN RELIGIOUS AND MORAL EDUCATION (R.M.E.) IN GHANA
2026European Journal of Open Education and E-learning Studies

Education and Islamic Studies1

Educational Leadership and Innovation1

Religious Education and Schools1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Holy Family HospitalGHبحثان
Presbyterian University, GhanaGHبحثان
Wesley College of EducationGHبحث واحد
Berekum College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Open Education and E-learning Studies1
Jumuga Journal of Education Oral Studies and Human Sciences (JJEOSHS)1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 2

Kwame Nkrumah University of Science and Technology1
University of Ghana1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

Child Development in a Religio-Plural Ghana
Jumuga Journal of Education Oral Studies and Human Sciences (JJEOSHS)16
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
THE PROSPECTS AND CHALLENGES OF OPEN EDUCATION AND E-LEARNING IN RELIGIOUS AND MORAL EDUCATION (R.M.E.) IN GHANA
European Journal of Open Education and E-learning Studies4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.46827/ejoe.v11i2.6758