انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Olajide Aremu Awopeju · Peerford

Obafemi Awolowo University / الباحثون

OA

Olajide Aremu Awopeju

Obafemi Awolowo University

ينشر منذ 2012، وآخر منشور في 2016

Education
Accounting
Management Science and Operations Research

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22012–2016
الاستشهادات: 62لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 7.191.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 100‎%‎2 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 50‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Comparative Analysis of Classical Test Theory and Item Response Theory Based Item Parameter Estimates of Senior School Certificate Mathematics Examination
2016European Scientific Journal ESJمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول51 استشهادًا10.19044/esj.2016.v12n28p263
A Revalidation of Students’ Evaluation of Teaching Effectiveness Rating Scale

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Accounting150‎%‎
Management Science and Operations Research150‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Educational Assessment and Pedagogy2
Accounting Education and Careers1
Evaluation of Teaching Practices1
Psychometric Methodologies and Testing1
Student Assessment and Feedback1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

European Scientific Journal ESJ1
IFE PsychologIA1

إتاحة القراءة

50‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 1 · 50‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Comparative Analysis of Classical Test Theory and Item Response Theory Based Item Parameter Estimates of Senior School Certificate Mathematics Examination
European Scientific Journal ESJ
201651 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
A Revalidation of Students’ Evaluation of Teaching Effectiveness Rating Scale
IFE PsychologIA4
201211 استشهادًاأعلى 10% عالميًا

2012

IFE PsychologIA

مجلة

المؤلف الرئيسي

11 استشهادًا