John Ackon

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

AAMUSTEDبحسب ORCID

ينشر منذ 2026

Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
Applied Mathematics
Education

المنشورات: 32026
الاستشهادات: 3لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 13.561.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 67‎%‎2 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology3100‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology267‎%‎
Applied Mathematics133‎%‎
Education1

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

MATHEMATICS DEPARTMENTAAMUSTED

التعليم

Bachelor Of Science, Department of mathematics educationUniversity of Education, Winneba2019–2023

المنشورات

3 إجمالًا

Metacognitive Knowledge and Mathematics Engagement Among Senior High School Students: Mediating Role of Cognitive Flexibility
2026International Journal of Mathematics and Mathematics Educationمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.56855/ijmme.v4i1.1866
Pre-service teachers' metacognitive awareness and self-perceived mathematics achievement: assessing the mediating role of self-efficacy

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Educational Strategies and Epistemologies3
Education, Achievement, and Giftedness2
Innovative Teaching and Learning Methods2
Education and Critical Thinking Development1
Mathematics Education and Pedagogy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Syracuse UniversityUSبحث واحد

أوعية النشر

Asian Journal of Contemporary Education1
Frontiers in Education1
International Journal of Mathematics and Mathematics Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 33‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1

الأكثر استشهادًا

Metacognitive Knowledge and Mathematics Engagement Among Senior High School Students: Mediating Role of Cognitive Flexibility
International Journal of Mathematics and Mathematics Education4
2026استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Pre-service teachers' metacognitive awareness and self-perceived mathematics achievement: assessing the mediating role of self-efficacy
Frontiers in Education4
2026استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
From anxiety to engagement: Mathematical myths as a mediator between mathematics anxiety and mathematics engagement
Asian Journal of Contemporary Education8
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Frontiers in Education

المؤلف الرئيسي

استشهاد واحد

From anxiety to engagement: Mathematical myths as a mediator between mathematics anxiety and mathematics engagement

2026Asian Journal of Contemporary Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.55493/5052.v10i2.6122