Desire Mawuko Komla AYİTE

University of Cape Coast

Tutor, Kibi Presbyterian College of Education, منذ 2021بحسب ORCID

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2022

Education
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Gender Studies
Information Systems
Sociology and Political Science

بكلماته

Emerging Technologies
mobile learning

المنشورات: 32020–2022
الاستشهادات: 299لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 30.311.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎1 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Tutor, Maths and ICTKibi Presbyterian College of Educationمنذ 2021
Teacher, University Basic School - North CampusUniversity of Cape Coast2018–2020

التعليم

M.Ed. Information Technology, College of Distance EducationUniversity of Cape Coast2016–2018
B.Ed. Computer Science, Mathematics and ICT EducationUniversity of Cape Coast2010–2014

المنشورات

3 إجمالًا

Gender dimensions of emerging technologies for learning in a University
2022Cogent Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول10 استشهادات10.1080/23311886.2022.2071389
Online Learning in Higher Education during COVID-19 Pandemic: A case of Ghana
2020Journal of Educational Technology and Online Learning

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Computer Science Applications133‎%‎

Developmental and Educational Psychology133‎%‎

Gender Studies133‎%‎

Information Systems133‎%‎

Sociology and Political Science133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Online and Blended Learning2
Child Development and Digital Technology1
Gender and Technology in Education1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mobile Learning in Education1
Online Learning and Analytics1
Technology-Enhanced Education Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Educational Technology and Online Learning2
Cogent Social Sciences1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 33‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Online Learning in Higher Education during COVID-19 Pandemic: A case of Ghana
Journal of Educational Technology and Online Learning
2020288 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Gender dimensions of emerging technologies for learning in a University
Cogent Social Sciences4
202210 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي
Role of emerging technology on academic achievement of students at the University of Cape Coast
Journal of Educational Technology and Online Learning
2020استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

288 استشهادًا

Role of emerging technology on academic achievement of students at the University of Cape Coast

2020Journal of Educational Technology and Online Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.31681/jetol.733397