انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Nurudeen Oluwadare Azeez · Peerford

University of Ilorin / الباحثون

NA

Nurudeen Oluwadare Azeez

University of Ilorin

ينشر منذ 2025

Education
Management of Technology and Innovation
Information Systems
Social Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32025
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 67‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education267‎%‎
Management of Technology and Innovation267‎%‎
Information Systems133‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

University of Ilorin3 أعمال
Kwara State Polytechnicعملان
Kwara State Universityعملان

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

DIGITAL COMPETENCE AND ENTREPRENEURIAL MINDSET: RETHINKING BUSINESS EDUCATION FOR SUSTAINABLE ECONOMIC TRANSFORMATION IN NIGERIA SECONDARY SCHOOLS
2025MAU INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL FOUNDATIONSمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد10.64290/mauijef.v1i1.6
Supervisory competence and institutional capacity as predictors of quality assurance in south-west Nigerian secondary schools

Social Psychology

133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics2
Teacher Education and Leadership Studies2
Digital literacy in education1
Educational Leadership and Innovation1
Entrepreneurship Studies and Influences1
Organizational Management and Leadership1
Technostress in Professional Settings1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Kwara State PolytechnicNGبحثان
Kwara State UniversityNGبحثان
McPherson UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal2
MAU INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL FOUNDATIONS1

إتاحة القراءة

67‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 2 · 67‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 33‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

DIGITAL COMPETENCE AND ENTREPRENEURIAL MINDSET: RETHINKING BUSINESS EDUCATION FOR SUSTAINABLE ECONOMIC TRANSFORMATION IN NIGERIA SECONDARY SCHOOLS
MAU INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL FOUNDATIONS4
20250 استشهاد
Supervisory competence and institutional capacity as predictors of quality assurance in south-west Nigerian secondary schools
Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal9
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
Digital leadership and institutional capacity: Enhancing the effectiveness of Nigerian secondary schools
Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal4
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين

2025

Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

10.64726/tagsn207

Digital leadership and institutional capacity: Enhancing the effectiveness of Nigerian secondary schools

2025Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.64726/757c0133