Theresa Arhimah

University of Ghana

ينتسب أيضًا إلى Ball State Universityبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2025

Education
Statistics and Probability

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32025
الاستشهادات: 5لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 6.331.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎1 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education267‎%‎
Statistics and Probability133‎%‎

Physical Sciences

المنشورات

3 إجمالًا

Disparities in access to educational technology and its impact on performance across socio-economic and racial groups in U.S. public schools
2025International Journal of Frontline Research in Multidisciplinary Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول5 استشهادات10.56355/ijfrms.2025.5.2.0021
Evaluating the effectiveness of digital math tools in enhancing problem-solving skills for students with special needs in U.S. Public Schools

أكثر الموضوعات تناولًا

Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education Systems and Policy1
School Choice and Performance1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

67‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ball State UniversityUSبحثان

أوعية النشر

EPRA International Journal of Environmental Economics Commerce and Educational Management1
International Journal of Frontline Research in Multidisciplinary Studies1
Magna Scientia Advanced Research and Reviews1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 2 · 67‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الأكثر استشهادًا

Disparities in access to educational technology and its impact on performance across socio-economic and racial groups in U.S. public schools
International Journal of Frontline Research in Multidisciplinary Studies
20255 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Evaluating the effectiveness of digital math tools in enhancing problem-solving skills for students with special needs in U.S. Public Schools
Magna Scientia Advanced Research and Reviews
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
TECHNOLOGY-ASSISTED LEARNING AND EDUCATIONAL EQUITY: INVESTIGATING THE ROLE OF ADAPTIVE TOOLS IN CLOSING ACHIEVEMENT GAPS
EPRA International Journal of Environmental Economics Commerce and Educational Management
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Magna Scientia Advanced Research and Reviews

المؤلف الأول

TECHNOLOGY-ASSISTED LEARNING AND EDUCATIONAL EQUITY: INVESTIGATING THE ROLE OF ADAPTIVE TOOLS IN CLOSING ACHIEVEMENT GAPS

2025EPRA International Journal of Environmental Economics Commerce and Educational Managementمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.36713/epra22276