James Osei Kwabena

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2024

Education
Applied Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 42020–2024
الاستشهادات: 8لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 2.161.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 25‎%‎1 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

4 إجمالًا

The Use of Scoring Rubrics in University
2024Acta Pedagogia Asianaمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي5 استشهادات10.53623/apga.v3i1.312
Problem Based Learning in Engineering Course in Malaysia
2023Acta Pedagogia Asianaمجلةوصول مفتوح

Applied Psychology125‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Critical Thinking Development2
Innovative Teaching Methods2
Student Assessment and Feedback2
Educational Assessment and Pedagogy1
Evaluation of Teaching Practices1
Human Resource Development and Performance Evaluation1
Online and Blended Learning1
Problem and Project Based Learning1
Science Education and Pedagogy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

إندونيسيا2
ماليزيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Indonesia University of EducationIDبحثان
Berekum College of EducationGHبحثان
Curtin University SarawakMYبحث واحد
Presbyterian Women's College of EducationGHبحث واحد
St. Ambrose College of EducationGHبحث واحد
University of Education, WinnebaGHبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد

أوعية النشر

Acta Pedagogia Asiana2
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 2 · 50‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 2 من 4

Curtin University of Technology2
Curtin University, Malaysia2
Kwame Nkrumah University of Science and Technology2
Universitas Pendidikan Indonesia2

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4

الأكثر استشهادًا

The Use of Scoring Rubrics in University
Acta Pedagogia Asiana4
20245 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Problem Based Learning in Engineering Course in Malaysia
Acta Pedagogia Asiana4
2023استشهادانوصول مفتوح · هجين
Effect of Computer Assisted Instruction on Pre-Service Teachers’ Conceptual Change of Chemistry Concepts at St. Ambrose College of Education in Bono Region, Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
2020استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Senior High School Integrated Science Teachers’ Perceptions of Classroom Assessment Practices in Selected Senior High Schools in Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
20200 استشهادوصول مفتوح · ماسي

المؤلف الرئيسي

Effect of Computer Assisted Instruction on Pre-Service Teachers’ Conceptual Change of Chemistry Concepts at St. Ambrose College of Education in Bono Region, Ghana

2020EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.46606/eajess2020v01i02.0033

Senior High School Integrated Science Teachers’ Perceptions of Classroom Assessment Practices in Selected Senior High Schools in Ghana

2020EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.46606/eajess2020v01i03.0056