Hammed Gbenga Adewale

University of Ibadan

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Safety Research
Cognitive Neuroscience
Conservation
Education

المنشورات: 72021–2026
الاستشهادات: 4لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.151.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 86‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Clinical Psychology457‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

7 إجمالًا

Integrated Early Intervention for Children With Comorbid Deafness and Behaviour-Learning Deficits
2026فصل في كتابالمؤلف الأول0 استشهاد10.4018/979-8-3373-4317-4.ch018
Artificial intelligence-driven photo-narrative intervention for enhancing resilience and disposition of parents of children with learning disabilities
2025International Journal of Intellectual Disability

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Developmental and Educational Psychology343‎%‎

Safety Research343‎%‎

Cognitive Neuroscience114‎%‎

Conservation114‎%‎

General Health Professions114‎%‎

Infectious Diseases114‎%‎

Public Health, Environmental and Occupational Health114‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Disability Rights and Representation3
Family and Disability Support Research2
Reading and Literacy Development2
Art Therapy and Mental Health1
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
COVID-19 and Mental Health1
COVID-19 Clinical Research Studies1
Down syndrome and intellectual disability research1
E-Learning and COVID-191
Hearing Impairment and Communication1
Homelessness and Social Issues1
Long-Term Effects of COVID-191

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

14‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of JohannesburgZAبحث واحد
National Institute for Pharmaceutical Research and DevelopmentNGبحث واحد
University of AbujaNGبحث واحد
Lead City UniversityNGبحث واحد
Federal College of Education (Special), OyoNGبحث واحد
University of South AfricaZAبحث واحد
Federal College of Education, OkeneNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Educational Research in Developing Areas2
International Journal of Childhood Counselling and Special Education1
International Journal of Intellectual Disability1
Journal of New Perspectives in Educational Research1
Universal Journal of Educational Research1

إتاحة القراءة

86‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 4 · 57‎%‎مجاني للقراءة والنشر
برونزي 2 · 29‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 1 · 14‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 7

National Research Foundation1
University of Johannesburg1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

10الحد من أوجه عدم المساواة3
4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Effect of Two Therapies and Gender on Reading Skills of Pupils with Learning Disabilities
Universal Journal of Educational Research4
20223 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Disability act of 2019: A riposte for inclusion of persons with special needs in Nigeria
Journal of Educational Research in Developing Areas10
2021استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Integrated Early Intervention for Children With Comorbid Deafness and Behaviour-Learning Deficits
10
20260 استشهاد
Artificial intelligence-driven photo-narrative intervention for enhancing resilience and disposition of parents of children with learning disabilities
International Journal of Intellectual Disability
20250 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Non-pharmacological cognitive-based strategy on mental-emotional and behavioural problems among adolescents in the Ibadan metropolis, Nigeria
Journal of Educational Research in Developing Areas
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

المؤلف الأول

المؤلف المراسل

Non-pharmacological cognitive-based strategy on mental-emotional and behavioural problems among adolescents in the Ibadan metropolis, Nigeria

2025Journal of Educational Research in Developing Areasمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.47434/ermk7x97

Phonics-based strategy on reading performances of pupils with learning disabilities in Ibadan metropolis, Nigeria

2025Journal of New Perspectives in Educational Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.47434/0t4d7v91

Effect of Two Therapies and Gender on Reading Skills of Pupils with Learning Disabilities

2022Universal Journal of Educational Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي3 استشهادات10.13189/ujer.2022.100105

Disability act of 2019: A riposte for inclusion of persons with special needs in Nigeria

2021Journal of Educational Research in Developing Areasمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.47434/jereda.2.1.2021.76

All-inclusiveness: The place of assistive devices for persons with disabilities in the Covid-19 pandemic era

2021International Journal of Childhood Counselling and Special Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسيالمؤلف المراسل0 استشهاد10.31559/ccse2021.2.1.4