Williams Osei
- Lecturer (Part-time), Methodist University College Ghana, منذ 2026بحسب ORCID
- Lecturer (Part-time), University of Education, Winneba, منذ 2026بحسب ORCID
ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2024
Dr. Williams Osei is a Mathematics Educator, Educational Technologist, and AI/ML and LMS specialist who builds practical, technology-driven solutions to real-world learning, capacity-building, and community-based challenges. He holds a PhD in Mathematics Education from the University of Cape Coast (UCC, 2020-2024), following an MPhil (2017-2020) and BEd in Mathematics (2013-2017), also from UCC. He currently lectures at Methodist University Ghana, with concurrent part-time… المزيد على ORCID
- Education
- Applied Mathematics
- Statistics and Probability
- Media Technology
- Modeling and Simulation
بكلماته
- Mathematics Education
- Educational Technology
- Instructional Technology
- Teacher Education
- LMS
- Mathematics
- Artificial Intelligence and Machine Learning
- Professional Development Training
- Design-based Research
- Data Analytics
- المنشورات
- 72020–2024
- الاستشهادات
- 45لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 4مؤشر i10: 2
- التأثير المرجّح بالمجال
- 4.691.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 100%3 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%3 من أصل 3 سُجّل نوع الوصول إليها
عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 70، ومؤشر h 5، ومؤشر i10 4 (منذ 2021: الاستشهادات 70، ومؤشر h 5)، حتى 14 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
موضوعات العمل
بحسب تصنيف كل بحث
المجالات الفرعية
المسيرة المهنية
المناصب
- Lecturer (Part-time), Education StudiesMethodist University College Ghanaمنذ 2026
- Lecturer (Part-time), Basic EducationUniversity of Education, Winnebaمنذ 2026
- Lecturer (Part-time), Mathematics Education, CoDEUniversity of Cape Coastمنذ 2020
التعليم
- Doctor of Philosophy (Mathematics Education), Mathematics and ICT EducationUniversity of Cape Coast2020–2024
المنشورات
7 إجمالًا
- Analyses of algebra knowledge and difficulties among Ghanaian Junior High School learners: Insights from standard-based mathematics curriculum implementation
2024Social Sciences & Humanities Openمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل6 استشهادات10.1016/j.ssaho.2024.101019
- Transition from Knowledge of Algebra for Teaching (KAT) to Technological Knowledge of Algebra for Teaching (T-KAT)