Gabina Susuoroka

University for Development Studies

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2024

Education
Applied Mathematics
Cognitive Neuroscience
Gender Studies

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 52022–2024
الاستشهادات: 9لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 1.041.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 20‎%‎1 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education480‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

5 إجمالًا

Engaging Neural Plasticity in Senior High School Students: The Impact of Guided Discovery Teaching Method on Achievement in Circle Theorems
2024American Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.47672/ajep.1794
Teacher Quality Factors as Determinant of Students’ Performance in Mathematics
2023

Cognitive Neuroscience120‎%‎

Gender Studies120‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Pedagogy2
Technology-Enhanced Education Studies2
Education and Critical Thinking Development1
Education and Technology Integration1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Outcomes1
Gender and Technology in Education1
Neuroscience, Education and Cognitive Function1
School Leadership and Teacher Performance1
STEM Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

40‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كوريا الجنوبية1
الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Nusrat Jahan Ahmadiyya College of EducationGHبحثان
University of Technology and Applied SciencesGHبحثان
Fairmont Senior High SchoolUSبحث واحد
Fairmont State UniversityUSبحث واحد
Korean Council for University EducationKRبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development StudiesGHبحث واحد
Wesley College of EducationGHبحث واحد
Our Lady of Apostles College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

Frontiers of Contemporary Education2
American Journal of Education and Practice1
Journal of Education and Teaching Methods1
Teacher Education and Curriculum Studies1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5

الأكثر استشهادًا

Teacher Quality Factors as Determinant of Students’ Performance in Mathematics
Journal of Education and Teaching Methods4
20233 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Differentiating Instruction in a Mathematics Classroom: Its Effects on Basic 7 Learners’ Academic Performance and Engagement in Common Fraction
Frontiers of Contemporary Education4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Engaging Neural Plasticity in Senior High School Students: The Impact of Guided Discovery Teaching Method on Achievement in Circle Theorems
American Journal of Education and Practice4
2024استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Technology Use Among Senior High School Mathematics Teachers and the Factors That Influence It
Teacher Education and Curriculum Studies4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Effect of Inquiry-based Teaching Approach on Students Achievement in Circle Theorems
Frontiers of Contemporary Education4
20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Journal of Education and Teaching Methods

المؤلف الأول

المؤلف المراسل

3 استشهادات

Technology Use Among Senior High School Mathematics Teachers and the Factors That Influence It

2023Teacher Education and Curriculum Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.11648/j.tecs.20230802.17

Effect of Inquiry-based Teaching Approach on Students Achievement in Circle Theorems

2022Frontiers of Contemporary Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.22158/fce.v3n3p1