Davis Mawuena Aweso

University of Education, Winneba

ينتسب أيضًا إلى University of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

Research Fellow, National Centre for Research into Basic Education ,University of Education, Winneba, منذ 2025بحسب ORCID

ينشر منذ 2025، وآخر منشور في 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Organizational Behavior and Human Resource Management
Accounting
Applied Psychology
Demography

المنشورات: 62025–2026
الاستشهادات: 4لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 2.251.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 17‎%‎1 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education467‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology233‎%‎
Organizational Behavior and Human Resource Management

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Research Fellow, National Centre for Research into Basic EducationNational Centre for Research into Basic Education ,University of Education, Winnebaمنذ 2025

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

6 إجمالًا

Gender differences in high school students’ mathematics performance, attitudes, and career aspirations in Northern Ghana: the mediating roles of equal chance, equal treatment, and caliber of instruction
2026Frontiers in Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.3389/feduc.2026.1752558
The Quality of Management Development Training for Ghanaian Public Senior High Schools Heads and Its Impact on Teacher Performance

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Accounting117‎%‎

Applied Psychology117‎%‎

Demography117‎%‎

Developmental and Educational Psychology117‎%‎

Information Systems117‎%‎

Modeling and Simulation117‎%‎

Safety Research117‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education, Achievement, and Giftedness2
Teacher Education and Leadership Studies2
African Education and Politics1
Career Development and Diversity1
Education and Critical Thinking Development1
Education and Islamic Studies1
Educational Challenges and Innovations1
Educational Games and Gamification1
Human Resource Development and Performance Evaluation1
Innovative Teaching Methods1
Islamic Finance and Banking Studies1
Job Satisfaction and Organizational Behavior1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

باكستان2
جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of GhanaGH6 أبحاث
Ghana Education ServiceGH3 أبحاث
University of EducationPKبحثان
University of Cape CoastGHبحث واحد
Enchi College of EducationGHبحث واحد
University of South AfricaZAبحث واحد
Kumasi Centre for Collaborative Research in Tropical MedicineGHبحث واحد
University of PretoriaZAبحث واحد
University of Technology and Applied SciencesGHبحث واحد

أوعية النشر

African Journal of Empirical Research1
Cradle of Knowledge African Journal of Educational and Social Science Research (The)1
Frontiers in Education1
Journal of Education and Training Studies1
Journal of Education Management and Leadership (JEML)1
Jumuga Journal of Education Oral Studies and Human Sciences (JJEOSHS)1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 3 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 17‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 2 · 33‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 6

Harvard University1
UNICEF1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1
5المساواة بين الجنسين1

الأكثر استشهادًا

Learners’ Punctuality, Regularity and Academic Achievement: A Thematic Exploration of Millennium Precious Achievers School in Gomoa East Municipality of Ghana
Cradle of Knowledge African Journal of Educational and Social Science Research (The)
20253 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Strategic Human Resource Management
Jumuga Journal of Education Oral Studies and Human Sciences (JJEOSHS)
2025استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Gender differences in high school students’ mathematics performance, attitudes, and career aspirations in Northern Ghana: the mediating roles of equal chance, equal treatment, and caliber of instruction
Frontiers in Education45
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
The Quality of Management Development Training for Ghanaian Public Senior High Schools Heads and Its Impact on Teacher Performance
Journal of Education and Training Studies
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Positive learner attitude towards the study of career technology and motivational strategies at Nyanyano Kakraba District Assembly Junior High School, Gomoa East District, Ghana
African Journal of Empirical Research
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين

Journal of Education and Training Studies

المؤلف الرئيسي

Learners’ Punctuality, Regularity and Academic Achievement: A Thematic Exploration of Millennium Precious Achievers School in Gomoa East Municipality of Ghana

2025Cradle of Knowledge African Journal of Educational and Social Science Research (The)مجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.4314/ajessr.v13i1.5

Strategic Human Resource Management

2025Jumuga Journal of Education Oral Studies and Human Sciences (JJEOSHS)مجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.35544/jjeoshs.v8i2.127

SCHOOL LEADERS’ STYLE AND PUPILS’ ACADEMIC PERFORMANCE IN PUBLIC BASIC SCHOOLS IN GHANA

2025Journal of Education Management and Leadership (JEML)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.51317/jeml.v4i1.865