Mathew T Oni

University of Ibadan

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2026

Education
Artificial Intelligence
Computer Science Applications
Economics and Econometrics
Finance
Information Systems

المنشورات: 72020–2026
الاستشهادات: 19لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 1.191.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 14‎%‎1 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 86‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

7 إجمالًا

Social Cognitive Theory and AI Literacy in Secondary Schools in Nigeria: A Quantitative Descriptive Survey
2026International Journal of Management and Data Analyticsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.5281/zenodo.22052439
COVID-19-induced concerns and graduate students’ motivation for programme completion in a Nigerian university

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Artificial Intelligence114‎%‎

Computer Science Applications114‎%‎

Economics and Econometrics114‎%‎

Information Systems114‎%‎

Modeling and Simulation114‎%‎

Sociology and Political Science114‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Online and Blended Learning3
Impact of Education Environments2
Innovations in Educational Methods2
African Education and Politics1
AI in Service Interactions1
Community Development and Social Impact1
COVID-19 Pandemic Impacts1
Mathematics Education and Programs1
Mobile Learning in Education1
Sustainability, Governance, and Employment Studies1
Teaching and Learning Programming1
Technology-Enhanced Education Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

57‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1122334الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا4
فرنسا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of ZululandZAبحثان
UNESCOFRبحث واحد
University of Fort HareZAبحث واحد
University of UyoNGبحث واحد
University of South AfricaZAبحث واحد
University of CalabarNGبحث واحد

أوعية النشر

African Journal of Teacher Education1
IJORER International Journal of Recent Educational Research1
International Journal of Education and Practice1
International Journal of Learning Teaching and Educational Research1
International Journal of Management and Data Analytics1
Sociology International Journal1

إتاحة القراءة

86‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 71‎%‎مجاني للقراءة والنشر
برونزي 1 · 14‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 1 · 14‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3
1القضاء على الفقر1
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

Academic Staff’s Motivation for Online Teaching in Nigerian Universities: Empirical Evidence from the University of Ibadan
International Journal of Learning Teaching and Educational Research4
20228 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Determinants of Learners' Satisfaction in Open Distance Learning Programmes in Nigeria
9
20215 استشهادات
Adult Literacy Facilitators’ Job Satisfaction in Nigeria and South Africa
African Journal of Teacher Education4
20213 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Students’ Assessment of Open Distance Learning Programmes and Services in Nigeria: A Comparative Description of Three Selected Distance Learning Institutions
IJORER International Journal of Recent Educational Research1
2020استشهادانوصول مفتوح · ماسي
COVID-19-induced concerns and graduate students’ motivation for programme completion in a Nigerian university
International Journal of Education and Practice
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

International Journal of Education and Practice

المؤلف الرئيسي

استشهاد واحد

Environmental factor as predictors of citizens’ participation in development activities in Ogbomoso town, Oyo state, Nigeria

2023Sociology International Journalمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.15406/sij.2023.07.00342

Academic Staff’s Motivation for Online Teaching in Nigerian Universities: Empirical Evidence from the University of Ibadan

2022International Journal of Learning Teaching and Educational Researchمجلةوصول مفتوح8 استشهادات10.26803/ijlter.21.7.18

Determinants of Learners' Satisfaction in Open Distance Learning Programmes in Nigeria

2021مجلةالمؤلف الرئيسي5 استشهادات

Adult Literacy Facilitators’ Job Satisfaction in Nigeria and South Africa

2021African Journal of Teacher Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي3 استشهادات10.21083/ajote.v10i1.6145