Nana Osei Bonsu

University of Cape Coast

Griffith University, desde 2023segundo o ORCID
Tutor for Learning Theories for Computer Education, University of Cape Coast, desde 2023segundo o ORCID

Publica desde 2020, mais recente em 2024

Education
Information Systems
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Organizational Behavior and Human Resource Management
Sociology and Political Science

Nas suas próprias palavras

African Cultural History
African Spirituality
Curriculum and Teaching
Educational Technology
Immersive VR learning

Publicações: 32020–2024
Citações: 28a esses artigos
Índice h: 2índice i10 1
Impacto normalizado por área: 6,701,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 33%1 de 3 artigos pontuados
Acesso aberto: 67%2 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

School of Education and Professional StudiesGriffith Universitydesde 2023
Tutor for Learning Theories for Computer Education, Department of Mathematics, Science and ICT, College of Distance EducationUniversity of Cape Coastdesde 2023
Tutor, General ArtsAburaman Senior High School2018–2023
Teaching Assistant, History Dept.University of Cape Coast2016–2017

Formação

PhD, School of Education and Professional Studies

Publicações

3 no total

Investigating the impact of mobile blended learning on history students’ academic achievement
2024Education and Information TechnologiesRevistaPrimeiro autorAutor correspondente3 citações10.1007/s10639-024-12822-9
Modelling the role of learner presence within the community of inquiry framework to determine online course satisfaction in distance education

nanaosei.bonsu@griffithuni.edu.auPúblico no seu registo ORCID

Descarregar CV:PDFWord

Information Systems267%

Computer Science Applications133%

Developmental and Educational Psychology133%

Organizational Behavior and Human Resource Management133%

Sociology and Political Science133%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Online and Blended Learning2
Education and Critical Thinking Development1
Educational Challenges and Innovations1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Management and Performance Evaluation1
Mobile Learning in Education1
Online Learning and Analytics1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

100% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111222País de origem

Países parceiros mais frequentes

Malásia2
Austrália1
Estados Unidos1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Universiti Sains MalaysiaMY2 artigos
Eastern Illinois UniversityUS1 artigo
Griffith UniversityAU1 artigo
RMIT UniversityAU1 artigo

Onde publica

All Nations University Journal of Applied Thought1
Education and Information Technologies1
Heliyon1

Como se pode ler

67% de leitura gratuita

Diamante 1 · 33%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 1 · 33%Numa revista de acesso aberto
Fechado 1 · 33%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade2
16Paz, justiça e instituições eficazes1

Mais citados

Modelling the role of learner presence within the community of inquiry framework to determine online course satisfaction in distance education
Heliyon4
202323 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Investigating the impact of mobile blended learning on history students’ academic achievement
Education and Information Technologies4
20243 citações
An Examination of Senior High Schools Teacher-Student Conflicts in Ghana
All Nations University Journal of Applied Thought16
20202 citaçõesAcesso aberto · Diamante

Master of Education in Information Technology, Department of Math and ICTUniversity of Cape Coast2021

B.Ed, Department of Arts and Social sciences EducationUniversity of Cape Coast2016

An Examination of Senior High Schools Teacher-Student Conflicts in Ghana

2020All Nations University Journal of Applied ThoughtRevistaAcesso abertoAutor sénior2 citações10.47987/iray1926