Hassan Mubarik Iddrisu

University for Development Studies

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Gender Differences in the Adoption, Usage, and Perceived Effectiveness of AI Writing Tools
2025International Journal of Educational Innovation and ResearchRevistaAcesso abertoPrimeiro autor21 citações10.31949/ijeir.v4i1.11717
Teacher Readiness to Use AI Tools in the Classroom
2025

Tópicos mais tratados

AI in Service Interactions1
Collaborative Teaching and Inclusion1
Education and Critical Thinking Development1
Education, Leadership, and Health Research1
Educational Assessment and Pedagogy1
Family and Disability Support Research1
Higher Education Learning Practices1
Online and Blended Learning1
Online Learning and Analytics1
Parental Involvement in Education1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1

Onde publica

American Journal of Human Psychology1
Edukasiana Jurnal Inovasi Pendidikan1
International Journal of Educational Innovation and Research1
International Journal of Research in Education and Science1
International Journal of Social Science and Human Research1
Journal of Education Learning and Management1

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Mais citados

Gender Differences in the Adoption, Usage, and Perceived Effectiveness of AI Writing Tools
International Journal of Educational Innovation and Research
202521 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Teacher Readiness to Use AI Tools in the Classroom
International Journal of Research in Education and Science
20257 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
21st Century Teachers and Pupils’ Perception on the Use of Tests as a Form of Assessment in Senior High Schools in Ghana
Journal of Education Learning and Management
20252 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido
Barriers to Parental Involvement in the Education of Children with Disabilities in Tamale Metropolis
American Journal of Human Psychology
20250 citaçõesAcesso aberto · Diamante
An Empirical Study of Teachers’ Perspectives of Quality Education in The Northern Region of Ghana
International Journal of Social Science and Human Research
20250 citaçõesAcesso aberto · Híbrido