Mary Osei Fokuo

Ghana Education Service

Também em AngloGold Ashanti (South Africa)pelos seus artigos recentes

Publica desde 2022, mais recente em 2026

Applied Mathematics
Public Health, Environmental and Occupational Health
Modeling and Simulation
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Education

Publicações: 82022–2026
Citações: 27a esses artigos
Índice h: 3índice i10 1
Impacto normalizado por área: 0,531,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 13%1 de 8 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%8 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Applied Mathematics338%

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

8 no total

Mathematics teachers’ attitudes toward the use of GeoGebra in the teaching and learning of mathematics in Ghana: A case study of Dormaa East, West, and Central municipalities
2026European Journal of STEM EducationRevistaAcesso abertoAutor correspondente0 citações10.20897/ejsteme/18144
Mathematical analysis of hepatitis B with control strategies and emphasis on double-dose vaccination

Descarregar CV:PDFWord

Public Health, Environmental and Occupational Health338%

Modeling and Simulation225%

Computer Science Applications113%

Developmental and Educational Psychology113%

Geometry and Topology113%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Mathematical and Theoretical Epidemiology and Ecology Models3
Advanced Differential Equations and Dynamical Systems1
advanced mathematical theories1
E-Learning and COVID-191
Education and Technology Integration1
Educational Games and Gamification1
Fractional Differential Equations Solutions1
Functional Equations Stability Results1
Gender and Technology in Education1
Hepatitis B Virus Studies1
Hepatitis Viruses Studies and Epidemiology1
Mathematics Education and Pedagogy1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

25% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Nigéria1
Paquistão1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH4 artigos
Kumasi Technical UniversityGH3 artigos
St. Ambrose College of EducationGH3 artigos
St. Monica's College of EducationGH2 artigos
Abdul Wali Khan University MardanPK1 artigo
Holy Family HospitalGH1 artigo
University of NigeriaNG1 artigo
Sunyani Technical UniversityGH1 artigo
Veritas UniversityNG1 artigo
Presbyterian University, GhanaGH1 artigo

Onde publica

Asian Journal of Education and Social Studies1
European Journal of Pure and Applied Mathematics1
European Journal of STEM Education1
International Journal of Education Learning and Development1
International Journal of Mathematics and Mathematical Sciences1
Journal of Basics and Applied Sciences Research1
Open Access Research Journal of Science and Technology1
Scientia Africana1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 4 · 50%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 1 · 13%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 3 · 38%Aberto numa revista por assinatura

Quem financia

2 de 8 artigos indicam um financiador

Kwame Nkrumah University of Science and Technology2
Directorate for STEM Education1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade3
3Saúde de qualidade2

Mais citados

Students’ Poor Mathematics Performance in Ghana: Are there Contributing Factors?
Asian Journal of Education and Social Studies
202213 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Analysis of Turberculosis‐COVID‐19 Coinfection Using Fractional Derivatives
International Journal of Mathematics and Mathematical Sciences3
20238 citaçõesAcesso aberto · Dourado
The use of visualization tools in teaching mathematics in college of education: A systematic review
Open Access Research Journal of Science and Technology4
20236 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Mathematics teachers’ attitudes toward the use of GeoGebra in the teaching and learning of mathematics in Ghana: A case study of Dormaa East, West, and Central municipalities
European Journal of STEM Education4
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Mathematical analysis of hepatitis B with control strategies and emphasis on double-dose vaccination
Journal of Basics and Applied Sciences Research3
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido

Journal of Basics and Applied Sciences Research

Determination of the Fixed Point of Lotka-Volterra Function

2024European Journal of Pure and Applied MathematicsRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.29020/nybg.ejpam.v17i2.5155

Fixed point of discrete dynamical system of Lotka Volterra model

2024Scientia AfricanaRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.4314/sa.v23i3.45

Analysis of Turberculosis‐COVID‐19 Coinfection Using Fractional Derivatives

2023International Journal of Mathematics and Mathematical SciencesRevistaAcesso aberto8 citações10.1155/2023/2831846

The use of visualization tools in teaching mathematics in college of education: A systematic review

2023Open Access Research Journal of Science and TechnologyRevistaAcesso abertoPrimeiro autor6 citações10.53022/oarjst.2023.9.1.0057

Students’ Poor Mathematics Performance in Ghana: Are there Contributing Factors?

2022Asian Journal of Education and Social StudiesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor13 citações10.9734/ajess/2022/v30i430729