Eric Twum Ampofo

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

Publica desde 2018, mais recente em 2026

Education
Clinical Psychology
Cognitive Neuroscience
Developmental and Educational Psychology
Occupational Therapy
Safety Research

Publicações: 162018–2026
Citações: 99a esses artigos
Índice h: 4índice i10 1
Impacto normalizado por área: 1,541,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 13%2 de 16 artigos pontuados
Acesso aberto: 81%13 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

16 no total

BUILDING BRAILLE COMPETENCE: TEACHERS’ KNOWLEDGE AND RESOURCES AVAILABILITY FOR BRAILLE LITERACY DEVELOPMENT IN BLIND LEARNERS IN GHANA
2026European Journal of Education StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.46827/ejes.v13i4.6595
Influence Of Emotional Intelligence On Work Engagement Of Teachers In Greater Accra

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Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1275%
Clinical Psychology319%
Cognitive Neuroscience213%
Developmental and Educational Psychology213%
Occupational Therapy213%
Safety Research213%
Computer Science Applications16%
Economics and Econometrics16%
General Health Professions16%
Media Technology16%

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Parental Involvement in Education4
African Education and Politics3
Assistive Technology in Communication and Mobility2
Education and Islamic Studies2
Education Systems and Policy2
Educational Practices and Challenges2
Hearing Impairment and Communication2
Poverty, Education, and Child Welfare2
Tactile and Sensory Interactions2
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1
Collaborative Teaching and Inclusion1
COVID-19 and Mental Health1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

6% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Estados Unidos1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Education, WinnebaGH8 artigos
St. Monica's College of EducationGH3 artigos
Catholic University College of GhanaGH2 artigos
Seventh-day Adventist College of EducationGH2 artigos
Presbyterian University, GhanaGH2 artigos
University of Cape CoastGH2 artigos
WWF TanzaniaTZ2 artigos
Wiawso College of EducationGH2 artigos
University of North DakotaUS1 artigo
University of Applied ManagementGH1 artigo

Onde publica

Social Education Research2
Advances in Social Sciences Research Journal1
All Nations University Journal of Applied Thought1
American Journal of Educational Research1
Book Publisher International (a part of SCIENCEDOMAIN International)1
Educational Research for Policy and Practice1
European Journal of Education and Pedagogy1
European Journal of Education Studies1

Como se pode ler

81% de leitura gratuita

Diamante 11 · 69%Gratuito para ler e para publicar
Híbrido 1 · 6%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 1 · 6%Gratuito para ler, sem licença aberta
Fechado 3 · 19%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade9
1Erradicar a pobreza3
8Trabalho digno e crescimento económico2
3Saúde de qualidade1

International Journal For Multidisciplinary Research

Engaging Parents for Inclusion: An Ecosystemic Critical Reflection

2025Sustainable development goals seriesCapítulo de livroPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.1007/978-3-032-05453-1_21

EMPOWERING LITERACY THROUGH TOUCH: TEACHERS’ ROLES IN ADVANCING BRAILLE LITERACY IN GHANA

2025European Journal of Special Education ResearchRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.46827/ejse.v11i6.6311

The synergy amongst factors influencing pre-service science teachers’ perceptions of inclusive education

2024Interdisciplinary Journal of Sociality StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.38140/ijss-2024.vol4.25

Taking a Retrospect Look at our Sandwich Education: Quality or Quantity?

2020All Nations University Journal of Applied ThoughtRevistaAcesso aberto1 citação10.47987/qwpy3580

The Upsurge of COVID-19 Cases Amidst the Reopening of Schools in Ghana: The Role of Teachers as Frontline Workers

2020International Journal of Secondary EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autor2 citações10.11648/j.ijsedu.20200803.13