Nnenna Ekpereka Ibezim

University of Nigeria

Publica desde 2013, mais recente em 2026

Computer Science Applications
Education
Information Systems
Gender Studies
Mechanical Engineering
Organic Chemistry

Publicações: 242013–2026
Citações: 244a esses artigos
Índice h: 7índice i10 5
Impacto normalizado por área: 5,391,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 33%8 de 24 artigos pontuados
Acesso aberto: 79%19 artigos de leitura gratuita

1 outro trabalho — uma pré-publicação, um conjunto de dados ou semelhante — está listado mas não é contado.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Publicações

24 no total

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Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Computer Science Applications1042%
Education1042%
Information Systems833%
Gender Studies313%
Mechanical Engineering313%
Organic Chemistry28%
Aquatic Science14%
Artificial Intelligence14%
Biomedical Engineering14%
Chemical Health and Safety14%

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Teaching and Learning Programming7
Online and Blended Learning6
Gender and Technology in Education3
Information Systems Education and Curriculum Development2
Mechatronics Education and Applications2
Mobile Learning in Education2
Online Learning and Analytics2
Open Education and E-Learning2
Problem and Project Based Learning2
Art, Technology, and Culture1
Artificial Intelligence and Decision Support Systems1
Augmented Reality Applications1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

25% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1122223País de origem

Países parceiros mais frequentes

África do Sul3
Argentina2
China1
Polónia1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y TécnicasAR2 artigos
Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y AplicadasAR2 artigos
University of BelgranoAR2 artigos
University of the Free StateZA2 artigos
Medical University of LodzPL1 artigo
Tianjin UniversityCN1 artigo
Universidad Nacional de La PlataAR1 artigo
University of the WitwatersrandZA1 artigo
Federal College of Education, KanoNG1 artigo

Onde publica

International Journal of Instructional Technology and Educational Studies2
Modern Economy2
Review of European Studies2
ACM Transactions on Computing Education1
Advances in Social Sciences Research Journal1
ChemistrySelect1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade7
9Indústria, inovação e infraestruturas4
8Trabalho digno e crescimento económico3
3Saúde de qualidade2
5Igualdade de género1
11Cidades e comunidades sustentáveis1

Mais citados

Synchronous versus asynchronous e-learning in teaching word processing: An experimental approach
South African Journal of Education4
2019120 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Effects of Innovative and Traditional Teaching Methods on Technical College Students’ Achievement in Computer Craft Practices
SAGE Open4
202051 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado

Coping with COVID-19: Gender responses on Economic and Social sustenance through ICT use

2022International Journal of Instructional Technology and Educational StudiesRevistaAcesso aberto1 citação10.21608/ihites.2022.113387.1104

Enhancing Scientific Research and Innovation: The role of the Computer Educator.

2022International Journal of Instructional Technology and Educational StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.21608/ihites.2022.118493.1107

Enhancing Scientific Research and Innovation: The role of the Computer Educator

2021Literacy Information and Computer Education JournalRevistaAcesso aberto0 citações10.20533/licej.2040.2589.2021.0475

USING DIGITAL LEARNING OBJECTS (DLOs) FOR STUDENTS - ACHIEVEMENT IN COMPUTER APPRECIATION STUDIES

2020INTERNATIONAL JOURNAL OF MECHANICAL ENGINEERING AND TECHNOLOGY (IJMET)RevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.34218/ijmet.11.7.2020.004

Computer Graphics Skills Required for Effective Entrepreneurial Development

2017Review of European StudiesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.5539/res.v9n2p45

Location as a Factor in the Prediction of Psychomotor Performance in Automobile Engine using Computer Simulation

2016Advances in Social Sciences Research JournalRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.14738/assrj.38.2133

Technologies Needed for Sustainable E-Learning in University Education

2013Modern EconomyRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente6 citações10.4236/me.2013.410068

E-Learning and Digital Media1

Como se pode ler

79% de leitura gratuita

Diamante 6 · 25%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 5 · 21%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 2 · 8%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 4 · 17%Gratuito para ler, sem licença aberta
Verde 2 · 8%Uma cópia num repositório
Fechado 5 · 21%Com acesso pago

Quem financia

6 de 24 artigos indicam um financiador

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2
Tertiary Education Trust Fund2
Fonds National de la Recherche Luxembourg1
Ford Foundation1
Secretário de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Governo do Estado de Parana1
Universiteit van die Vrystaat1

Effect of project-based Arduino robot application on trainee teachers computational thinking in robotics programming course

Education and Information Technologies4

202314 citações10% mais citados do mundo

QSAR studies of indoyl aryl sulfides and sulfones as reverse transcriptase inhibitors

Medicinal Chemistry Research3

201710 citaçõesAcesso aberto · Verde