Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Ibrahim Nang-bari Awudu · Peerford

University of Technology and Applied Sciences / Investigadores

IA

Ibrahim Nang-bari Awudu

University of Technology and Applied Sciences

Publica desde 2024

Education
General Agricultural and Biological Sciences

ORCID 0009-0000-0284-2381
O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 12024
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 1 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%1 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1100%
General Agricultural and Biological Sciences1100%

Life Sciences
Social Sciences

Publicações

1 no total

The Effect of Biology Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs on Their Instructional Practices
2024European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.59324/ejceel.2024.2(6).06

Tópicos mais tratados

Diverse Educational Innovations Studies1
Education and Critical Thinking Development1
Teacher Education and Leadership Studies1

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Education, WinnebaGH1 artigo

Onde publica

European Journal of Contemporary Education and E-Learning1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 100%Gratuito para ler e para publicar

Mais citados

The Effect of Biology Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs on Their Instructional Practices
European Journal of Contemporary Education and E-Learning
20240 citaçõesAcesso aberto · Diamante