Rabbi Abu-Sadat

Publica desde 2021, mais recente em 2026

Developmental and Educational Psychology
Social Psychology
Education
Experimental and Cognitive Psychology
General Health Professions
Health

Nas suas próprias palavras

Rehabilitation of children with special needs

Publicações: 92021–2026
Citações: 21a esses artigos
Índice h: 2índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,351,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 5 artigos pontuados
Acesso aberto: 80%4 dos 5 cujo acesso está registado

Google Scholar mostra 18 citações, índice h 2 e índice i10 0 (18 citações e índice h 2 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Developmental and Educational Psychology2

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Formação

lecturer, special educationUniversity of Education Winnebadesde 2018
MPhil, special educationUniversity of Education Winneba2015–2017

Publicações

9 no total

Teachers’ Knowledge and Years of Teaching as Determinants of the Application of Evidence -Based Practices (EBPs) in Teaching Learners with Diverse Needs
2026Education JournalRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.11648/j.edu.20261502.13
Belonging in School, Limited Participation in Sport: Asymmetric Inclusion of Students with Physical Disabilities in a Rural Ghanaian Basic School

Descarregar CV:PDFWord

Social Psychology222%

Experimental and Cognitive Psychology111%

General Health Professions111%

Information Systems and Management111%

Occupational Therapy111%

Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation111%

Health Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Assistive Technology in Communication and Mobility1
Bullying, Victimization, and Aggression1
Children's Physical and Motor Development1
Disability Education and Employment1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Assessment and Improvement1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Health Policy Implementation Science1
Hearing Impairment and Communication1
Inclusion and Disability in Education and Sport1
Intimate Partner and Family Violence1
Physical Education and Pedagogy1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

20% dos seus 5 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Reino Unido1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of LeedsGB1 artigo
University of Cape CoastGH1 artigo
Enchi College of EducationGH1 artigo
University of GhanaGH1 artigo

Onde publica

Equity in Education & Society2
International Journal of Research and Innovation in Social Science2
Applied Psychology Research1
Disability, CBR & Inclusive Development1
Education Journal1
International Journal of Disability Development and Education1
University of Education Winneba1

Como se pode ler

80% de leitura gratuita, dos 5 registados

Diamante 2 · 22%Gratuito para ler e para publicar
Híbrido 1 · 11%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 1 · 11%Gratuito para ler, sem licença aberta
Fechado 1 · 11%Com acesso pago
Desconhecido

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade3
5Igualdade de género1
10Reduzir as desigualdades1
16Paz, justiça e instituições eficazes1

Mais citados

Accessibility to the faculty of educational studies building at the University of Education, Winneba: Experience of two wheelchair users
Equity in Education & Society
20257 citações
Bullying Victimisation Among Deaf Adolescents: A School-Based Self-Report Survey in Ghana
International Journal of Disability Development and Education16
20216 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Accessibility to the faculty of educational studies building at the University of Education, Winneba: Experience of two wheelchair users
Equity in Education & Society4
20232 citações
Assessment of demographic variables affecting teacher attitudes towards inclusive education in Ghana.
Disability, CBR & Inclusive Development
20232 citações
Gender debate is not worthy in the 21st century classroom: Evidence-based outcomes from psychological abilities in students
Applied Psychology Research45
20222 citaçõesAcesso aberto · Diamante

International Journal of Research and Innovation in Social Science

Asymmetric Inclusion in Rural Ghana: Participation and Belonging among Students with Physical Disabilities

2026International Journal of Research and Innovation in Social ScienceRevistaPrimeiro autor0 citações

Assessment of demographic variables affecting teacher attitudes towards inclusive education in Ghana.

2023Disability, CBR & Inclusive DevelopmentRevistaAutor sénior2 citações

Bullying Victimisation Among Deaf Adolescents: A School-Based Self-Report Survey in Ghana

2021International Journal of Disability Development and EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior6 citações10.1080/1034912x.2021.1989670

Quality characteristics of sesame seed spread

2021University of Education WinnebaTese2 citações

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