Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Bernard Asafo-Duho · Peerford

University of Education, Winneba / Investigadores

BA

Bernard Asafo-Duho

University of Education, Winneba

Publica desde 2021

General Health Professions

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 12021
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 1 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%1 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

General Health Professions1100%

Health Sciences

Publicações

1 no total

Post-Traumatic Growth and Identity Construction in Covid-19 Messages Delivered to the People of Ghana by President Nana Akuffo Addo
2021International Journal of English Language TeachingRevistaAcesso aberto0 citações10.5430/ijelt.v9n1p1

Tópicos mais tratados

Interpreting and Communication in Healthcare1

Onde publica

International Journal of English Language Teaching1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 100%Gratuito para ler e para publicar

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

3Saúde de qualidade1

Mais citados

Post-Traumatic Growth and Identity Construction in Covid-19 Messages Delivered to the People of Ghana by President Nana Akuffo Addo
International Journal of English Language Teaching3
20210 citaçõesAcesso aberto · Diamante