Kenneth Adu-Gyamfi
- Senior Lecturer, University of Cape Coast, desde 2018segundo o ORCID
Publica desde 2011, mais recente em 2026
Kenneth Adu-Gyamfi is a SENIOR LECTURER in the Department of Science Education, University of Cape Coast, Ghana. Kenneth researched Science (Chemistry) Education, Teacher Education, Instructional Design, and Gender and Equity. In the area of instructional design, Kenneth is currently collaborating with his postgraduate students to enhance the teaching and learning of organic chemistry and to improve students' conceptual understanding of stoichiometry through design-based… Mais no ORCID
- Education
- Physical and Theoretical Chemistry
- Developmental and Educational Psychology
- Social Psychology
- Environmental Chemistry
- Gender Studies
Nas suas próprias palavras
- Science Education
- Chemistry Education
- Ethnographic Studies
- Mixed methods
- Teacher education
- curriculum and teaching
- conceptual difficulties
- gender and equity
- Publicações
- 422011–2026
- Citações
- 494a esses artigos
- Índice h
- 14índice i10 17
- Impacto normalizado por área
- 3,341,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 54%13 de 24 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 100%24 dos 24 cujo acesso está registado
3 outros trabalhos — pré-publicações, conjuntos de dados e semelhantes — estão listados mas não são contados.
Google Scholar mostra 698 citações, índice h 18 e índice i10 23 (604 citações e índice h 17 desde 2021), em 14 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Cargos
- Senior Lecturer, Department of Science EducationUniversity of Cape Coastdesde 2018
Formação
- Ph.D/Dr., Science EducationUniversity of Cape Coastdesde 2018
- Student, Department of Science EducationUniversity of Cape Coast2012–2016
Nos seus artigos
Publicações
42 no total
- FACTORS ASSOCIATED WITH FEMALE STUDENTS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF ATOMIC ORBITALS AND HYBRIDISATION
2026Journal of Baltic Science EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.33225/jbse/26.25.151
- WHAT CAN WE LEARN FROM THE 2010 GHANAIAN SENIOR HIGH SCHOOL CHEMISTRY CURRICULUM? AN EVALUATION USING THE CIPP MODEL