Samuel Nti-Adarkwah

Ghana Education Service

Também em Offinso College of Educationpelos seus artigos recentes

Publica desde 2020, mais recente em 2023

Education
Demography
Gender Studies
Human-Computer Interaction
Safety Research
Sociology and Political Science

Publicações: 42020–2023
Citações: 1a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,031,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 4 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%4 artigos de leitura gratuita

1 outro trabalho — uma pré-publicação, um conjunto de dados ou semelhante — está listado mas não é contado.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

4 no total

EFFECTS OF TEXT MESSAGING ON THE ACADEMIC WRITING OF PRE-SERVICE TEACHERS OF A GHANAIAN COLLEGE OF EDUCATION
2023European Journal of Education StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.46827/ejes.v10i4.4778
Implementation of Inclusive Education in Ghanaian Colleges of Education: Factors that Influence the Tutors' Perception

Descarregar CV:PDFWord

Human-Computer Interaction125%

Sociology and Political Science125%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

African Education and Politics1
Child Development and Digital Technology1
Digital Communication and Language1
Gender, Security, and Conflict1
Global Educational Reforms and Inequalities1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Sexual Assault and Victimization Studies1
Workplace Violence and Bullying1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

25% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Coreia do Sul1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Offinso College of EducationGH4 artigos
Berekum College of EducationGH2 artigos
Yonsei UniversityKR1 artigo
University of Education, WinnebaGH1 artigo
University of Health and Allied SciencesGH1 artigo
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH1 artigo

Onde publica

Education Quarterly Reviews1
European Journal of Education Studies1
Journal of Global Health Science1
Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 2 · 50%Gratuito para ler e para publicar
Verde 2 · 50%Uma cópia num repositório

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade1
5Igualdade de género1
16Paz, justiça e instituições eficazes1

Mais citados

EFFECTS OF TEXT MESSAGING ON THE ACADEMIC WRITING OF PRE-SERVICE TEACHERS OF A GHANAIAN COLLEGE OF EDUCATION
European Journal of Education Studies4
20231 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Implementation of Inclusive Education in Ghanaian Colleges of Education: Factors that Influence the Tutors' Perception
Education Quarterly Reviews
20230 citaçõesAcesso aberto · Verde
Perception and experiences of sexual harassment among female students in colleges of education: a descriptive cross-sectional study, Ghana
Journal of Global Health Science5
20220 citaçõesAcesso aberto · Diamante
MANAGING CHILDREN’S PROBLEM BEHAVIOUR IN EARLY CHILDHOOD CENTRES: STRATEGIES ADOPTED BY THE EFFUTU MUNICIPALITY, GHANA
Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies16
20200 citaçõesAcesso aberto · Verde

Education Quarterly Reviews

MANAGING CHILDREN’S PROBLEM BEHAVIOUR IN EARLY CHILDHOOD CENTRES: STRATEGIES ADOPTED BY THE EFFUTU MUNICIPALITY, GHANA

2020Open Access Publishing Group - European Journal of Education StudiesRevistaAcesso aberto0 citações10.46827/ejes.v0i0.3105