Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

Mutiu Opeyemi Jimoh · Peerford

University of Ilorin / Investigadores

MJ

Mutiu Opeyemi Jimoh

University of Ilorin

Publica desde 2026

Education
Artificial Intelligence
Clinical Psychology
Philosophy

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 22026
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 50%1 de 2 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%2 artigos de leitura gratuita

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education2100%
Artificial Intelligence150%
Clinical Psychology150%
Philosophy150%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Publicações

2 no total

Mais recentes Mais citadas Mais antigas Título

Pesquisar as suas publicações pelo título

Professional resilience among public primary school teachers in Odeda local government area, Ogun State: The Influence of gender, teaching experience, and school location
2026Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary JournalRevistaAcesso aberto0 citações10.64726/z15c5b19
Artificial Intelligence-Powered Adaptive Learning Platforms As A Tool For Numeracy Intervention Among At-Risk Early Learners In Nigeria's Basic Education System

E-Learning and COVID-191

Education Practices and Challenges1

Educational Leadership and Innovation1

Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning1

Resilience and Mental Health1

Teacher Education and Leadership Studies1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Federal College of Education, KanoNG1 artigo
Adeyemi Federal University of Education, Ondo, NigeriaNG1 artigo
Emmanuel Alayande University of Education, OyoNG1 artigo

Onde publica

Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal1
British Journal of Contemporary Research1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Híbrido 2 · 100%Aberto numa revista por assinatura

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade2

Mais citados

Professional resilience among public primary school teachers in Odeda local government area, Ogun State: The Influence of gender, teaching experience, and school location
Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal4
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Artificial Intelligence-Powered Adaptive Learning Platforms As A Tool For Numeracy Intervention Among At-Risk Early Learners In Nigeria's Basic Education System
British Journal of Contemporary Research4
20260 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido

2026British Journal of Contemporary ResearchRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.67693/bjcr-8mnrvbri