Saltar para o conteúdo

PeerfordInteligência de investigação

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar
Commons

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Iniciar sessão

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Comparar

CommonsOnde os investigadores falam do seu trabalho

Pesquisar instituições, investigadores, países e publicações

Cada número aqui é contado pelo Peerford a partir dos próprios trabalhos, da mesma forma para todas as instituições.

Explorar

Países
Instituições
Investigadores
Áreas
Classificações
Commons, para investigadores

Sobre

Como o Peerford conta
Comparar instituições
Privacidade
Termos de utilização

Contacto

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Língua

EnglishInglês
FrançaisFrancês
Português
العربيةÁrabe

Tema

SistemaClaroEscuro

DAURA, Ramlat Jibir · Peerford

Ahmadu Bello University / Investigadores

DJ

DAURA, Ramlat Jibir

Ahmadu Bello University

Publica desde 2016, mais recente em 2026

Education
Language and Linguistics
Developmental and Educational Psychology

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 22016–2026
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 2 artigos pontuados
Acesso aberto: 50%1 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Publicações

2 no total

Mais recentes Mais citadas Mais antigas Título

Pesquisar as suas publicações pelo título

Effect of Continuous Assessment Feedback on Performance in Letter Writing Concept among Junior Secondary School Students in Jigawa State, Nigeria
2026Federal University Gusau Faculty of Education JournalRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.64348/zije.2026497
REMEDIATING NIGERIAN JUNIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS WRITTEN ENGLISH ABILITY AND WRITING ANXIETY USING THE GUIDED WRITING STRATEGY

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education2100%
Language and Linguistics2100%
Developmental and Educational Psychology150%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

EFL/ESL Teaching and Learning2
Education and Technology Integration1
Reading and Literacy Development1
Student Assessment and Feedback1
Writing and Handwriting Education1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde publica

Federal University Gusau Faculty of Education Journal1

Como se pode ler

50% de leitura gratuita

Híbrido 1 · 50%Aberto numa revista por assinatura
Fechado 1 · 50%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade2

Mais citados

Effect of Continuous Assessment Feedback on Performance in Letter Writing Concept among Junior Secondary School Students in Jigawa State, Nigeria
Federal University Gusau Faculty of Education Journal4
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
REMEDIATING NIGERIAN JUNIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS WRITTEN ENGLISH ABILITY AND WRITING ANXIETY USING THE GUIDED WRITING STRATEGY
4
20160 citações

2016Revista0 citações