Kasumu Rebecca Oluwayimika

University of Port Harcourt

Publica desde 2022, mais recente em 2023

Education
Information Systems
Computer Science Applications
Geography, Planning and Development
Philosophy
Sociology and Political Science

Publicações: 82022–2023
Citações: 6a esses artigos
Índice h: 2índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,381,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 8 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%8 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

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Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education563%

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

8 no total

Awareness and Use of Open Educational Resources and its Benefits to University Students
2023Innovare Journal of EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autor2 citações10.22159/ijoe.2023v11i3.47718
Teachers’ Perception towards the use of Problem-Based Learning for Teaching and Learning of Mathematics in Lagos State Secondary Schools

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Information Systems225%

Computer Science Applications113%

Geography, Planning and Development113%

Sociology and Political Science113%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Online and Blended Learning2
African Education and Politics1
Child Development and Digital Technology1
Digital literacy in education1
Education Practices and Challenges1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Impacts1
Educational Methods and Media Use1
Geography Education and Pedagogy1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Teaching Methods1
Open Education and E-Learning1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Rivers State UniversityNG3 artigos
Ignatius Ajuru University of EducationNG2 artigos

Onde publica

Global Journal of Social Sciences Studies2
Innovare Journal of Education2
Journal of Learning and Educational Policy2
American Journal of Creative Education1
International Journal of Education Training and Learning1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 7 · 88%Gratuito para ler e para publicar
Bronze 1 · 13%Gratuito para ler, sem licença aberta

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade7

Mais citados

Awareness and Use of Open Educational Resources and its Benefits to University Students
Innovare Journal of Education
20232 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Perception of Students on the Use of Google Classroom for Educational Purposes
Innovare Journal of Education4
20222 citaçõesAcesso aberto · Diamante
The Impact of Field Trip Method of Teaching Basic Science and Technology on Junior Secondary School Students: Benefits and Challenges
Journal of Learning and Educational Policy4
20231 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Impact of Modern Technology on Undergraduate Students for Teaching and Learning in Tertiary Institutions
American Journal of Creative Education4
20221 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Teachers’ Perception towards the use of Problem-Based Learning for Teaching and Learning of Mathematics in Lagos State Secondary Schools
Journal of Learning and Educational Policy4
20230 citaçõesAcesso aberto · Diamante

Journal of Learning and Educational Policy

Perception of Students on the Use of Google Classroom for Educational Purposes

2022Innovare Journal of EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior2 citações10.22159/ijoe.2022v10i5.45988

Impact of Modern Technology on Undergraduate Students for Teaching and Learning in Tertiary Institutions

2022American Journal of Creative EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autor1 citação10.55284/ajce.v5i2.779

Teaching Practice Students’ Online usage of E-Learning, Impact and Problems

2022International Journal of Education Training and LearningRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.33094/ijetl.v6i2.672

Social Media and Quality Assurance for Teaching and Research Purposes

2022Global Journal of Social Sciences StudiesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.55284/gjss.v8i2.716

Constraints to the Use of Social Media on Undergraduate Students in Tertiary Institution

2022Global Journal of Social Sciences StudiesRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.55284/gjss.v8i2.731